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Presses universitaires de Lyon ; Presses de l'Université de Montréal
2004 -
Disponible - 5.3 TER
Niveau 2 - Sciences
Résumé : Dresse un état des lieux afin de dégager les lignes de force qui restructurent le champ de la culture scientifique et technique (CST). Aborde également le devenir de la CST au niveau de la communication et de la diffusion de la science auprès du grand public, au niveau de l'enseignement et au niveau de son rôle dans la société.
CNRS Editions
2015 -
Disponible - 076 ARN
Niveau 1 - Presse
Résumé : Les contributions analysent le rôle des journalistes scientifiques face aux controverses scientifiques : vocation à rendre compte des faits, acteurs du débat, etc. Elles sont fondées sur le traitement de l'information du changement climatique, des OGM et des perturbateurs endocriniens. ©Electre 2015
par Rencontres Michel Crozon
L'Harmattan
2014 -
Disponible - 5.3 HIE
Niveau 2 - Sciences
Résumé : Contributions et tables rondes d'un colloque sur les politiques et initiatives de diffusion, en particulier auprès des jeunes, de la culture scientifique, technique et industrielle, avec les Centres de culture scientifique, technique et industrielle (CCSTI) en France depuis les années 1960.
par Institut d'histoire et de philosophie des sciences et des techniques (Paris).
Hermann
1972
Disponible - 167 MAT
Niveau 2 - Philosophie
Éd. des Archives contemporaines
2011 -
Disponible - 62 MIS
Niveau 3 - Techniques
Résumé : Les contributeurs, chercheurs issus de disciplines diverses, montrent en quoi les techniques, faites de langage et de discours, engendrent des récits, s'inspirent et créent des mythes, se rapportent à des fictions, ou en quoi les récits parlent de la technique et la font. Il s'agit moins d'analyser les représentations de la technique, que de voir les liens privilégiés entre elle et le récit.
par Ressources électroniques académiques, mesure & usages (2009). Lille
ADBS éd.
2010 -
Disponible - 036 INF
Niveau 2 - Sciences de l'info et médias
Résumé : Les contributions ici réunies visent à étudier au plus près la manière dont, entre circuits traditionnels de diffusion et libre accès, les ressources électroniques sont utilisées par les enseignants chercheurs, comment elles sont intégrées aux services proposés par les bibliothèques et services d'information, comment elles sont évaluées.
par Congrès national des sociétés historiques et scientifiques 120 (1995). Aix-en-Provence, Bouches-du-Rhône Section Histoire des sciences
Éd. du CTHS
1998
Disponible - 940.4 TRA
Niveau 2 - Histoire
Ed. universitaires de Dijon
2016 -
Disponible - 5(091) POI
Niveau 2 - Sciences
Résumé : Consacrées à l'histoire des politiques publiques concernant la culture scientifique, ces analyses confirment une rupture dans les années 1980, au cours desquelles l'hybridation militante de la décennie précédente laisse place à un processus d'institutionnalisation et de professionnalisation, fortement soutenu par les pouvoirs publics. ©Electre 2016
Résumé : A l'occasion du colloque de rentrée du Collège de France en 2013, des scientifiques, historiens et politiques ont cherché à clarifier les enjeux technologiques et scientifiques actuels en s'appuyant sur des exemples concrets : gaz de schiste, OGM, cellules souches, changement climatique, etc. ©Electre 2014
Résumé : Réflexions sur l'importance de la diffusion des savoirs scientifiques et sur leur mise en débat au sein de notre société. Fait également le point sur les nouvelles formes de transmission du savoir et sur leurs interactions avec l'institution muséale.
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