Unesco ; Fondation Bernard van Leer
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Disponible - 372.3 PET
Niveau 2 - Education
Petite enfance : initiation aux méthodes actives
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- 1999
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Notes
- Bibliogr. p. 233-251. Notes bibliogr.
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 251 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm
- Collections
- Sujet(s)
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ISBN
- 92-3-203597-9
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Indice
- 372.3 Enseignement préscolaire, acquisitions de base
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Tables des matières
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Petite enfance: initiation aux méthodes actives
Éditions UNESCO
- Chapitre 1: Présentation du manuel
- Ce manuel, pour quoi faire?14
- En quoi ce matériel didactique est-il différent des autres?16
- Groupe cible du manuel17
- Les formateurs peuvent-ils tous devenir des facilitateurs?18
- Objectifs et contenu du manuel19
- Utilisation du manuel20
- Ce n'est qu'un début21
- Chapitre 2: Pour un apprentissage efficace
- Principes et méthodes25
- Méthodes visant à encourager l'apprentissage expérientiel et participatif26
- Regard critique sur la formation48
- Regard critique sur l'évaluation de la formation61
- Il faut évoluer65
- Chapitre 3: Guide du développement du jeune enfant
- Introduction67
- Avant la naissance82
- Nouveau-né: le premier mois de la vie96
- Nourrisson: les six premiers mois de la vie107
- Nourrisson: de six mois à un an120
- Premiers pas: l'enfant de un à trois ans136
- Age préscolaire: de trois à six ans152
- Chapitre 4: Fondements des méthodes d'apprentissage expérientiel et participatif
- Apprentissage expérientiel199
- Mise en perspective théorique206
- Apprentissage expérientiel en action219
- Conclusion230
- Chapitre 5: Auxiliaires pédagogiques
- Informations générales234
- Manuels de formation235
- Activités et jeux de formation244
- Évaluation247
- Compétences en matière de formation248
- Utilisation d'auxiliaires didactiques249
- Autres moyens de formation251
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Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- BPI
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Disponible - 372.3 PET
Niveau 2 - Education
