Risques et sécurité : approche pédagogique de la sécurité en EPS

Auteur(s) :

Derlon, Alain Découvrir l'auteur

Résumé

A pour ambition de rapeller les responsabilités de chacun, de définir les exigences de sécurité et de développer, au-delà des connaissances réglementaires, pour la plupart des disciplines enseignées en EPS, les arguments pédagogiques nécessaires à l'apprentissage et à la mise en oeuvre de la sécurité.

Éditeur(s)
- Revue EPS
Date
- 1999
Langues
- Français
Description matérielle
- 95 p. ; 30 cm
Collections
- Dossiers EPS
Sujet(s)
ISBN
- 2-86713-197-9
Indice
- 372.87 Éducation physique et sportive
Quatrième de couverture
- Articuler théorie et pratique est le défi auquel ont été confrontés trente-huit des meilleurs spécialistes en activités physiques adaptées.
  Chaque auteur a dégagé les caractéristiques bio-psychosociales des populations étudiées, personnes présentant des déficiences physiques, motrices, organiques, sensorielles, mentales ou révélant des troubles du comportement. Puis, il s'est attaché à modéliser les interventions d'un spécialiste en activités physiques adaptées, dans une perspective thérapeutique, de réadaptation ou de réhabilitation.
  Il s'agit là d'un ouvrage original qui s'adresse aussi bien aux professionnels à la recherche de références théoriques qu'aux étudiants à qui il propose une démarche pédagogique pour intervenir auprès de populations en situation de handicap.
  Tous les lecteurs trouveront ici un document de synthèse abordant, dans un style concis et clair, l'essentiel de ce qu'un intervenant en activités physiques adaptées doit connaître pour remplir ses missions auprès des personnes handicapées. Ce livre contribue ainsi à la réflexion et à la formation de tous ceux qui utilisent les activités physiques et sportives pour améliorer la santé bio-psychosociale des personnes en difficulté qui leur sont confiées.
Origine de la notice:
- Electre