Altérité, différence, distance, proximité : ces notions sont-elles pertinentes dans l'analyse des relations entre les hommes, les cultures et les sociétés, lorsqu'on s'intéresse, aujourd'hui, à un espace en voie d'unification, non seulement économique et juridique, comme celui de l'Europe ?

Si l'évolution en cours dans l'espace européen est supposée réduire les distances entre les membres de cette communauté, peut-on en déceler les résonances sur le plan culturel et identitaire ? Des transformations sont-elles sensibles au niveau des valeurs, des attitudes, des représentations, des images du monde et de l'Autre qui accompagnent et soutiennent la construction de la réalité environnante ?

Les liens, les partenariats, les coopérations entre pays-membres - entre ces étrangers devenus voisins - soulèvent-ils, en raison des variations perceptibles sur le plan des distances réciproques, des problématiques spécifiques et inédites, voire, en dépit des rapprochements encouragés, des résistances, des clivages, des conflits, en somme de nouvelles frontières ?

Voici quelques-unes des questions qu'abordent ici des chercheurs et jeunes chercheurs qui - à divers titres, dans différents pays, à partir de parcours professionnels et d'horizons scientifiques variés - situent leur investigation dans le même champ d'observation privilégié, qui est celui de l'enseignement des langues et des cultures étrangères.