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Gérer la polyvalence au cycle 2 : un atout pour le maître

Résumé

Cet ouvrage propose des outils et méthodes pour faire face à l'hétérogénéité des élèves, définir des démarches cohérentes s'appuyant sur l'acquisition de compétences transversales pour répondre aux besoins réels de chaque enfant, assurer la continuité des apprentissages d'un niveau à l'autre au sein du même cycle. Conforme aux programmes 2007.


  • Autre(s) auteur(s)
  • Éditeur(s)
  • Date
    • 2007
  • Langues
    • Français
  • Description matérielle
    • 320 p. : ill. ; 23 x 14 cm
  • Collections
  • Sujet(s)
  • Epoque
  • Lieu
  • ISBN
    • 978-2-01-170946-2
  • Indice
  • Quatrième de couverture
    • Gérer la polyvalence au cycle 2

      À l'heure où l'opinion publique se questionne sur l'efficacité de l'école primaire, la polyvalence du maître telle qu'elle est définie dans les textes officiels s'avère être un atout privilégié.

      Cet ouvrage répond aux questions que se posent formateurs et enseignants : comment faire face à l'hétérogénéité des élèves et prendre en compte les différences individuelles ? Comment définir des démarches cohérentes qui s'appuient sur l'acquisition de compétences transversales pour répondre aux besoins réels de chaque enfant ? Comment assurer la continuité des apprentissages d'un niveau à l'autre au sein d'un cycle ?

      Des exemples précis d'une pratique réelle au cycle des apprentissages fondamentaux montrent que le défi peut être relevé.


  • Origine de la notice:
    • Electre
  • Disponible - 372.4 LAG

    Niveau 2 - Education