Éd. universitaires de Dijon
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Disponible - 81-2"19" DIS
Niveau 3 - Langues et littératures
La didascalie dans le théâtre du XXe siècle : regarder l'impossible
Résumé
Les didascalies ont pris une place plus importante au XXe siècle, reléguant même le texte au second plan alors qu'elles étaient réduites à leur plus simple expression dans le théâtre classique. A travers le statut et les fonctions de la didascalie, cette étude s'interroge ainsi sur la métamorphose qu'a connue le théâtre durant les dernières décennies.
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- 2007
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Notes
- Bibliogr., 1 p. Index
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (282 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm
- Collections
- Sujet(s)
- Epoque
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ISBN
- 978-2-915552-72-0
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Indice
- 81-2"19" Genre dramatique. 20e siècle
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Quatrième de couverture
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« C'est comme si on regardait l'impossible », cette déclaration d'Ibsen dans Solness le constructeur, pourrait bien constituer une mise en regard de la didascalie au vingtième siècle tant celle-ci s'affirme comme ce regard porté sur l'impossible.
Mais alors que la didascalie investit de plus en plus l'écriture théâtrale moderne, au point de remplacer parfois le dialogue et de fonder des « pièces didascaliques », elle se diversifie, pour former un paratexte mouvant qui, de Shaw à Kane, de Maeterlinck à Copi, de Valle Inclan à Bond, ne cesse d'interroger les limites de ce que l'on peut figurer et/ou représenter sur une scène de théâtre.
Cet ouvrage contient dix-neuf communications sur l'écriture didascalique au XXe siècle et un inédit d'Armand Gatti « Didascalie se promenant seule dans un théâtre vide. »
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Origine de la notice:
- BNF
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Disponible - 81-2"19" DIS
Niveau 3 - Langues et littératures
