Voici trois mille ans, déjà, les aventures d'Ulysse en errance sur les mers du Couchant ont commencé de passionner les auditeurs de l'aède, vers la fin de l'époque mycénienne. Un peu plus tard, ce sont les lecteurs qui se prennent à rêver, quand le «texte» des Récits est enfin fixé. Et depuis, l'Odyssée fait partie de la «Paideia» (éducation), de l'Antiquité au XXI^° siècle, en Grèce et ailleurs, en France aussi, depuis longtemps et encore aujourd'hui dans les programmes scolaires.

Ce texte, qui n'a cessé de nourrir notre réflexion et notre imaginaire, méritait bien une relecture contemporaine. Elle est entreprise ici d'un triple point de vue. En revisitant l'épopée homérique à la lumière des méthodologies de l'imaginaire, ce livre en redéfinit les valeurs symboliques qui explicitent un certain regard de l'homme sur l'espace, le temps et l'au-delà ; la réécriture de Nikos Kazantzaki immerge ces valeurs dans l'histoire de la Grèce contemporaine, et les affronte à des déterminismes nouveaux, sinon des spiritualités anachroniques, qui les chargent de sens et de souffles inédits ; une réflexion didactique propose, enfin, des pistes pour un commentaire scolaire de l'Odyssée qui prenne en compte toutes les résonances, notamment symboliques, narratives et métaphoriques, de l'oeuvre.