La dissertation de culture générale : méthodologie et entraînement

Auteur(s) :

Ozmu, Sarah Découvrir l'auteur

Résumé

Une centaine de fiches méthodologiques suivies d'exercices corrigés pour une préparation progressive à la dissertation de culture générale. Tous concours.

Éditeur(s)
- Ellipses
Date
- 2010
Langues
- Français
Description matérielle
- 240 p. ; 24 x 17 cm
Collections
- Culture fiches
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-7298-5336-5
Indice
- EMP A26 DIS Dissertation, composition
Quatrième de couverture
- Une collection d'ouvrages de référence synthétique et pratique pour faire le point sur les thèmes incontournables de culture générale
  La dissertation de culture générale
  Méthodologie et entraînement en 100 fiches
  1. Les libellés, question fermée
  2. Les libellés, question ouverte
  3. Les libellés composés d'une seule notion
  4. Les formulations bipolaires
  5. Les citations à commenter
  6. Les questions inattendues
  7. Les sujets comparatifs
  8. Les formulations récurrentes
  9. Faire le contraire de ce qu'on vous demande !
  10. La contradiction entre les termes du sujet
  11. Les sujets à double sens
  12. La tentation de la réduction
  13. Les sujets aporétiques
  14. Garder son sang-froid !
  15. Interpréter la forme du sujet
  16. Définir les termes du sujet
  17. Du bon usage de l'étymologie
  18. Étudier la syntaxe
  19. Distinguer le sujet et le prédicat
  20. L'extension du sujet
  21. Établir la liste des notions et concepts
  22. Qu'est-ce qu'une problématique ?
  23. Les différentes approches
  24. Dramatiser les enjeux
  25. Faites parler le sujet
  26. Choisir sa problématique
  27. Comment construire un plan
  28. Le rôle du plan détaillé
  29. Construire un plan détaillé
  30. Mobiliser ses connaissances
  31. Choisir le nombre de parties
  32. Le plan dialectique
  33. Le plan démonstratif
  34. Le plan progressif
  35. Le plan comparatif
  36. Le plan par l'absurde
  37. Le plan analytique
  38. L'antithèse
  39. La redéfinition des termes du sujet
  40. La reformulation du sujet
  41. Réconcilier les contraires
  42. Du bon usage des paradoxes
  43. La sublimation
  44. L'inversion de l'intitulé du sujet
  45. Élever le sujet
  46. Déplacer la critique
  47. Le « plan de Normand »
  48. Le hors-sujet
  49. Le plan catalogue
  50. Le plan miroir
  51. Le plan chronologique
  52. Le philosophiquement correct
  53. L'amorce
  54. Comment définir les termes du sujet ?
  55. Formuler la problématique
  56. L'annonce du plan
  57. Les introductions partielles
  58. Les paragraphes
  59. Les conclusions partielles
  60. Les transitions
  61. La phrase d'accroche et la présentation de l'argument
  62. Argumenter pour convaincre
  63. La place et la valeur de l'exemple
  64. La conclusion et la transition
  65. De l'importance d'être original
  66. Diversifier ses références
  67. Quand l'érudition tue la réflexion !
  68. Ne pas déranger un auteur pour rien
  69. Comment utiliser les citations
  70. La synthèse des idées
  71. Le moment de l'engagement
  72. L'ouverture ou la chute
  73. Philosopher c'est dialoguer
  74. Savoir transmettre ses idées
  75. Élaborer des distinctions conceptuelles
  76. Ne pas mépriser le concret
  77. Argumenter
  78. La modestie
  79. L'esprit de synthèse
  80. Adopter un style clair
  81. Éviter le ton apocalyptique
  82. Éviter le discours moralisateur
  83. Les envolées lyriques
  84. Éviter le pamphlet
  85. Le discours pédant
  86. La présentation et la taille du devoir
  87. Penser par soi-même
  88. La progression de la réflexion
  89. Prendre position et s'engager
  90. Enfoncer des portes ouvertes
  91. La récitation de cours
  92. Le parcours sans but
  93. Le relativisme
  94. L'excès d'analycité
  95. La gestion du temps
  96. Se préparer efficacement
  97. Dans quelles conditions s'entraîner ?
  98. Diversifier ses sources d'apprentissage
  99. Maîtriser ses connaissances
  100. L'épreuve orale
Origine de la notice:
- Electre