Apprentissages précoces, pas à pas : chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés

Traduction de : Early learning, step by step : in children with vision impairment and multiple disabilities

Auteur(s) :

Nielsen, Lilli (1926-....) Découvrir l'auteur

Résumé

L. Nielsen, conseillère en éducation pour enfants déficients visuels, expose sa méthode de l'apprentissage actif destinée aux enfants qui ont des difficultés à voir, écouter, se mouvoir, manger, parler ou communiquer. Elle montre comment un environnement adapté peut faciliter laccès aux capacités motrices et autres des enfants malvoyants avec ou sans handicaps associés.

Contributeur(s)
- Claudet, Philippe (1952-....). Traducteur
- Paghent, Françoise. Traducteur
Éditeur(s)
- les Doigts qui rêvent
Date
- impr. 2010
Notes
- Bibliogr. p. 165-166
Langues
- Français
- , traduit de : Anglais
Description matérielle
- 1 vol. (167 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. ; 21 cm
Collections
- Corpus tactilis
Titre(s) en relation
- Early learning, step by step : in children with vision impairment and multiple disabilities
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-916170-79-4
Indice
- 376.3 Élèves avec une déficience sensorielle (auditive ou visuelle)
Quatrième de couverture
- Dans Apprentissages précoces pas à pas, l'auteur décrit comment la mise en place d'un environnement peut faciliter l'accès des enfants déficients visuels et multihandicapés aux capacités motrices et autres par l'Apprentissage Actif.
  Pas à pas car il passe en revue la manière dont les enfants avec et sans handicaps acquièrent les prérequis pour, par exemple, s'asseoir sans aide, manger, marcher et jouer de manière constructive.
  Le livre est conçu pour les parents, les enseignants, les psychologues et pour tous ceux qui, d'une manière ou d'une autre, sont impliqués dans la prise en charge d'enfants handicapés.
Origine de la notice:
- FR-751131015