Les fondements de la leçon d'EPS : de la théorie à la pratique : conception, construction, conduite de la leçon

Auteur(s) :

Seners, Patrick (1949-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Appuyant ses analyses sur les textes officiels ou des publications scientifiques et pédagogiques, P. Seners, professeur d'EPS, a conçu ce livre à partir de son expérience professionnelle.

Éditeur(s)
- Éd. Désiris
Date
- DL 2011
Notes
- Bibliogr. p. 249-255
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (255 p.) : couv. ill. ; 24 cm
Sujet(s)
Epoque
- 1990-2020
Lieu
- France
ISBN
- 978-2-915418-92-7
Indice
- 372.87 Éducation physique et sportive
Quatrième de couverture
- Trois étapes sont successivement abordées :
  
  la Conception de l'EPS relève avant tout de la sphère institutionnelle et présente les textes officiels en vigueur, en particulier ceux concernant le système éducatif, les programmes et les examens scolaires ;
  
  la Construction de l'EPS permet ensuite la mise en conformité des objectifs d'enseignement avec la réalité des établissements scolaires. Une véritable «EPS écologique» est envisagée au travers des projets d'EPS, des cycles d'enseignement et des diverses situations didactiques ;
  
  enfin, la Conduite de la leçon traite de l'opérationnalisation de l'enseignement : comment le professeur enseigne-t-il et comment l'élève apprend-il ?
  
  Appuyant ses analyses sur les textes officiels ou des publications scientifiques et pédagogiques, l'auteur reste néanmoins toujours pragmatique et propose de nombreuses solutions aux problèmes spécifiques posés par l'enseignement de l'EPS, discipline qui demeure unique dans tout le parcours scolaire des élèves.
  Cet ouvrage s'adresse ainsi à l'ensemble de la profession : étudiants engagés dans une formation d'enseignants, candidats aux différents concours et enseignants d'EPS en poste. Il se substitue, en le complétant et en l'actualisant de manière considérable, à La leçon d'EPS, bien connu des professionnels.
Origine de la notice:
- FR-751131015