Education au développement durable : enjeux et controverses

Résumé

Cet ouvrage démontre comment l'éducation au développement durable est en train de modifier le rapport aux savoirs et à la pédagogie. Ce nouvel apprentissage propose un socle commun de connaissances, apprend à décrypter les enjeux de société comme le réchauffement climatique ou la biodiversité et délivre une philosophie de la vie permettant à chacun de devenir un écocitoyen. ©Electre 2014

Contributeur(s)
Éditeur(s)
- De Boeck
Date
- 2014
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (504 p.) ; 24 x 16 cm
Collections
- Pédagogies en développement
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-8041-8853-5
Indice
- 372 Organisation et didactique des disciplines, programmes d'enseignement
Quatrième de couverture
- Éducation au développement durable
  Enjeux et controverses
  En 2010, la Stratégie nationale du développement durable (SNDD) n'hésitait pas à rappeler que « l'éducation au développement durable devait préparer le futur citoyen à comprendre, à intégrer la complexité des relations entre le social, l'économique, le culturel et l'environnemental et à agir ». L'éducation au développement durable doit ainsi relever un véritable défi : celui de rendre chacun plus attentif à ce qui l'entoure et plus apte à participer à la vie de la société.
  Cet ouvrage tend à donner quelques clés pour cerner cette nouvelle forme d'éducation :
  
  appréhender les enjeux de société (réchauffement climatique, OGM, gestion de l'eau, préservation de la biodiversité...) via ce que l'on a coutume d'appeler les Questions Socialement Vives (QSV) ;
  
  faire le pari de la transdisciplinarité via un raisonnement par la complexité ;
  
  recourir à l'analyse systémique ;
  
  ne pas se limiter aux seuls piliers économique, social et environnemental du développement durable, y inclure également les dimensions culturelle et de gouvernance ;
  
  inscrire le développement durable dans des échelles spatio-temporelles ;
  
  associer l'EDD à un ensemble de valeurs, une certaine éthique dont découlent plusieurs principes : le principe de responsabilité, le principe de solidarité, le principe de précaution, le principe de participation...
  
  Les enseignants, du fondamental au supérieur, trouveront dans ce livre un cadre conceptuel et épistémologique, différents cadres d'apprentissage ainsi que quelques illustrations de mise en oeuvre de l'éducation au développement durable dans les pays du Sud.
Origine de la notice:
- Electre