« Ce livre sonne comme un signal adressé aux designers et aux enseignants. Au coeur du renouveau scolaire, une opportunité se dessine. Le design peut rassembler les engagements et les intelligences, pour, concrètement, inventer nos écoles au XXI^e siècle, des écoles tout au long de la vie. Nos sociétés apprenantes prennent naissance là où on apprend à apprendre, encore et toujours. » Sophie Pène

Cet ouvrage propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d'innovation, démarche qui permet de penser autrement formes scolaires et manières d'habiter l'école.

Attentifs à la refondation de l'école, dix auteurs - designers, enseignants et chercheurs reconnus - incitent à imaginer, concevoir et définir un parcours des élèves plus efficace, fluide, harmonieux et propice à leur réussite. Ils proposent :

• une lecture des formes scolaires innovantes ;
• une expérimentation en design avec présentation de trente-six scénarios à usage pédagogique ;
• une ouverture sur les enjeux et les pratiques du « faire classe aujourd'hui » assortie d'une analyse des espaces scolaires et de l'impact positif du design sur le climat scolaire.

Fruit d'une collaboration entre la Cité du design et Réseau Canopé, cet ouvrage s'adresse à la communauté éducative, aux collectivités, aux designers et donne des clés méthodologiques pour implanter le design dans l'école de demain.
Cet ouvrage existe en version numérique.