Enseigner les mathématiques : didactique et enjeux de l'apprentissage

Résumé

Somme de contributions pluridisciplinaires consacrées aux difficultés de l'enseignement des mathématiques du primaire au lycée. Se fondant sur des exemples concrets, les auteurs proposent des solutions pour les élèves et les enseignants. ©Electre 2018

Contributeur(s)
- Villani, Cédric (1973-....). Préfacier, etc.
Éditeur(s)
- Belin éducation
Date
- 2018
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (518 p.) ; 22 x 15 cm
Collections
- Guide Belin de l'enseignement
Sujet(s)
- Mathématiques -- Étude et enseignement
ISBN
- 978-2-410-00858-6
Indice
- 372.85 Enseignement des sciences exactes et appliquées
Quatrième de couverture
- Enseigner les mathématiques
  Didactique et enjeux de l'apprentissage
  La France est classée dans le ventre mou du peloton en mathématiques : les dernières enquêtes Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves, 2015), portant sur 70 pays, ont fait grand bruit. De fait, la question de l'enseignement des mathématiques est des plus sensibles. Comment cet enseignement a-t-il évolué depuis les débuts de l'école républicaine ? D'où proviennent les écueils actuels ? Comment trouver des solutions pour les élèves et pour les enseignants ?
  Toutes ces questions sont au coeur de l'ouvrage où elles sont abordées sous les regards croisés de l'histoire, la statistique, la sociologie, la psychologie, la psychanalyse, les neurosciences et la didactique des mathématiques. Riche en exemples tirés de situations de classe, ce livre sera un outil de réflexion précieux pour les enseignants. Il intéressera également les étudiants, les formateurs et les chercheurs en didactique et pourra aussi éclairer les parents d'élèves et tous les curieux de l'enseignement des mathématiques.
Origine de la notice:
- Electre