Fabula agitur : pratiques théâtrales, oralisation et didactique des langues et cultures de l'Antiquité

Résumé

Présentation des travaux menés sur l'apprentissage des langues et des cultures antiques par le théâtre et l'oralisation du latin et du grec. Les différentes pratiques étudiées, lesquelles viennent de France ou d'autres pays, sont replacées dans une perspective historique afin de donner des pistes nouvelles pour l'enseignement. ©Electre 2019

Contributeur(s)
Éditeur(s)
- UGA éditions
Date
- 2019
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. ; 22 x 14 cm
Collections
- Didaskein
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-37747-054-9
Indice
- 372.88 Enseignement des langues et de la littérature
Quatrième de couverture
- Fabula agitur
  Pratiques théâtrales, oralisation et didactique des langues et cultures de l'Antiquité
  En quoi les pratiques théâtrales et, plus généralement, l'oralisation peuvent-elles contribuer à l'apprentissage des langues et cultures de l'Antiquité ? Cet ouvrage propose d'en faire état, en adoptant tout d'abord une perspective historique analysant des usages anciens pour présenter ensuite des expérimentations pédagogiques contemporaines diverses. Le volume aborde également les problèmes spécifiques à l'oralisation et pose la question de la prononciation restituée du latin, avant d'exposer deux exemples d'immersion en grec ancien. La dernière étape est celle du passage à la scène des langues et des cultures de l'Antiquité.
  La réflexion aborde conjointement, tout au long de ces pages, les volets linguistiques et culturels. Les enseignants comme les praticiens de théâtre trouveront également de très nombreuses ressources, dans le livre et en ligne : photos, vidéos, témoignages, séquences pédagogiques illustrant ou complétant le propos.
  Ainsi, Fabula agitur constitue une synthèse critique en même temps qu'une invitation au renouvellement des pratiques d'enseignement des langues anciennes.
Origine de la notice:
- Electre