Les transitions identitaires dans les parcours d'éducation

Auteur(s) :

Jacques, Marie-Hélène Découvrir l'auteur

Résumé

L'auteure interroge la manière dont s'effectue le processus transitionnel affectant le sujet alors que les parcours scolaires et professionnels individualisés sont marqués par les profondes mutations de l'éducation et du travail. Elle étudie comment l'individu, dans différents espaces, conserve une cohérence identitaire au milieu d'une instabilité qui l'oblige à des réorientations permanentes. ©Electre 2020

Éditeur(s)
- PUR
- Impr. Université Rennes 2
Date
- DL 2020
Notes
- Bibliogr.
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (286 p.) ; 24 cm
Collections
- Des Sociétés (Rennes)
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-7535-7913-2
Indice
- 37.015 Psychopédagogie
Quatrième de couverture
- Les transitions identitaires dans les parcours d'éducation
  Cet ouvrage s'inscrit dans le contexte actuel d'individualisation des parcours scolaro-professionnels marqués par les mutations de l'éducation et du travail. Dans les charnières de ces parcours, comment s'opère le processus transitionnel qui affecte le sujet ? Comment gère-t-il l'instabilité qui oblige un repérage et des réorientations permanents, comment garde-t-il une cohérence identitaire face à ces contraintes ? La démarche conduite explore les transitions identitaires en train de se produire, au fil de dispositifs d'éducation formelle ; elle en explique le processus par l'analyse de ses déterminants sociaux et de ses produits.
  Issue de plusieurs enquêtes, la réflexion proposée dé-segmente les publics touchés par des transitions identitaires survenant à tout moment d'une biographie, dans diverses institutions et espaces sociaux : des lycéens, des collégiens aspirants apprentis, des étudiants de Master, des candidats à la VAE, des jeunes adultes handicapés, des repreneurs d'études.
  Dans leur diversité, ces matériaux empiriques révèlent un processus commun à des individus confrontés à une étape de leur parcours éducatif, assujettie à une décision, occasionnant une admission entérinée par un statut provisoire, dans un dispositif qui comporte des épreuves et qui vise un résultat objectif (diplôme, qualification, insertion).
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre