École et immigration : comment expliquer les inégalités ethnoraciales ?

Auteur(s) :

Fouquet-Chauprade, Barbara (1977-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Une réflexion sur la persistance des inégalités liées à l'origine migratoire et ethnique des élèves. Sociologue de l'éducation, l'auteure examine la construction de ces disparités ainsi que le fonctionnement des systèmes éducatifs. Les notions d'intégration, de culture et d'origine sont explicitées. ©Electre 2023

Éditeur(s)
- Éditions Interroger l'éducation
Date
- DL 2023
Notes
- Bibliogr.
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 volume (152 p.) ; 15 cm
Collections
- Carnets des sciences de l'éducation
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-940655-03-8
Indice
- 305.37 Sociologie de l'éducation
Quatrième de couverture
- Le simple fait d'être issus de l'immigration pénalise les élèves : résultats plus bas, scolarité plus chaotique, insertion professionnelle plus difficile... L'ampleur et la persistance des inégalités liées à l'origine migratoire et ethnoraciale des élèves questionnent nos idéaux démocratiques.
  Reste à comprendre comment et pourquoi se construisent ces inégalités : ce livre explore les réponses et les impasses de plusieurs pistes d'analyse à partir des notions d'intégration, de culture, et d'origine sociale.
  Les théories et concepts présentés ici sont de précieux outils pour analyser le fonctionnement des systèmes éducatifs. Barbara Fouquet-Chauprade est sociologue de l'éducation à l'Université de Genève.
Origine de la notice:
- Abes ;
- Electre