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Quelles stratégies de communication et d’apprentissage pour favoriser l’intégration linguistique des adultes migrants ?

Dans APLIUT

par Pradeau, Coraline

Recherche et pratiques pédagogiques en langues

Résultat de OpenEdition : Journals

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Quelles stratégies de communication et d’apprentissage pour favoriser l’intégration linguistique des adultes migrants ?

dans APLIUT

Auteur(s) :

Pradeau, Coraline

Éditeur(s)
- Recherche et pratiques pédagogiques en langues
Date
- 2016-01-30T01:00:00Z
Notes
- Cet article s’attache dans un premier temps à identifier les stratégies préconisées dans l’enseignement / apprentissage du français par des référentiels institutionnels à destination de publics migrants, dans les contextes francophones français, suisse et québécois. Dans un second temps, il s’agit d’analyser les conséquences pratiques qui découlent de leur mise en œuvre sur divers aspects pédagogiques, à savoir l’élaboration de ressources pédagogiques, la formation de formateurs et les questions d’évaluation / certification en langue étrangère.
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