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Adapting and Integrating Research Methodology into TESOL Teacher Education: Ethnographic Interviews

Dans APLIUT

par Nelson, Katherine

Recherche et pratiques pédagogiques en langues

Résultat de OpenEdition : Journals

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Adapting and Integrating Research Methodology into TESOL Teacher Education: Ethnographic Interviews

dans APLIUT

Auteur(s) :

Nelson, Katherine

Éditeur(s)
- Recherche et pratiques pédagogiques en langues
Date
- 2018-11-21T01:00:00Z
Notes
- Cet exposé fournit en bref une préparation de cours pour introduire l'utilisation des entretiens ethnographiques dans la formation des enseignants d’anglais langue seconde. En groupes de deux, ces éducateurs se préparent et s'interrogent sur un aspect culturel, une tradition, une expérience, un événement (etc.) dont l'interviewer ne sait rien (ou presque). Cette préparation de cours est conçue pour une seule période de soixante-quinze minutes, mais peut facilement être étendue à un projet plus grand. À la fin de la leçon, les éducateurs TESOL doivent mieux comprendre l’idée de culture et des différences culturelles, ainsi qu'ils ont un exemple concret pour comprendre la manière dans laquelle les gens forment des groupes culturels.
Langues
- Anglais
Sujet(s)
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - New window

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