Porter une grammaire à l’écran : défis, enjeux et contraintes des e‑grammaires de l’anglais

dans APLIUT

Auteur(s) :

Le Prieult, Henri

Éditeur(s)
- Recherche et pratiques pédagogiques en langues
Date
- 2022-06-10T02:00:00Z
Notes
- Cet article retrace la réflexion préalable qui a permis le lancement d’un projet de e-grammaire de l’anglais sous forme d’une application disponible sur smart-phone. Sont ici évoquées les différentes dimensions qui contraignent un tel projet. Après un état de l’offre disponible en 2018 sur l’un des grands stores du marché, l’auteur s’interroge, souvent en procédant par analogie avec les travaux des lexicographes contemporains, sur les différences intrinsèques entre une grammaire publiée sous forme de livre et les objets digitaux émergeants (fixité, linéarité, macrostructure, place du lecteur, etc.). Cela conduit à repenser totalement les parcours d’apprentissage et les scénarios d’usage. Ceux‑ci sont détaillés et articulés dans une vision résolument tournée vers l’engagement de l’utilisateur au sein de l’application elle-même. Enfin, pour toucher à la problématique du niveau, l’auteur s’interroge sur la possibilité d’un adossement à une grille de référence comme le CECRL et jauge la faisabilité d’une adéquation entre grammaire et niveau de compétence dans un ouvrage de référence digital en libre accès. Cette présentation vise ainsi à fournir les grands principes qui pourront fonder une approche raisonnée de la conception de nouveaux outils numériques véritablement ouverts à de nouvelles pratiques dans un contexte fondamentalement évolutif.
Langues
- Français
Sujet(s)
Résultat de :
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