Représentations sociales et pratiques déclarées de l’éducation à la santé à Mayotte

dans Presses universitaires des Antilles

Auteur(s) :

Lefer Sauvage, Gaëlle ; Rebelle, Édith ; Noûs, Camille

Éditeur(s)
- Contextes et didactiques
Date
- 2023-12-15T01:00:00Z
Notes
- Dans une approche contrastive culturelle, cette recherche identifie les représentations sociales de l’éducation à la santé et les pratiques pédagogiques déclarées des enseignants vivant à Mayotte. Le contexte spécifique de Mayotte est alors mis en valeur à partir des recherches menées 20 ans auparavant, auprès d’une population d’enseignants du continent en France. À la suite d’une enquête par questionnaire (repris et adapté de travaux reconnus dans le champ de l’éducation à la santé), proposé à l’ensemble des enseignants du primaire du département de Mayotte, en février 2021, 85 réponses d’enseignants sont recueillies. Les résultats soulignent que l’éducation à la santé est un sujet important pour cet échantillon, mais des profils contrastés se distinguent et nuancent la place accordée à l’éducation à la santé dans les pratiques pédagogiques déclarées. Les valeurs professionnelles et sociétales distinctes engendrent des processus variés d’implication des personnels dans la mise en place d’activités d’éducation à la santé. Des thématiques éducatives sont ciblées par les enseignants et dépendantes des contextes. Une modélisation des déterminants des pratiques enseignantes en matière d’éducation à la santé, qui ont un sens culturel, est discutée.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - New window

Accès