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L’usage des business games dans le cursus doctoral : « esprit d’entreprendre » et « esprit d’entreprise » dans la formation à la recherche

Dans La Documentation française

par Frances, Jean ; Le Lay, Stéphane

Formation emploi

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

L’usage des business games dans le cursus doctoral : « esprit d’entreprendre » et « esprit d’entreprise » dans la formation à la recherche

dans La Documentation française

Auteur(s) :

Frances, Jean ; Le Lay, Stéphane

Éditeur(s)
- Formation emploi
Date
- 2018-01-23T01:00:00Z
Notes
- Dans le champ de la formation, les business games sont souvent considérés comme aptes à faire acquérir des savoirs et des savoir-faire liés au monde de l’entreprise. Ainsi, dans les années 1990, ils ont été intégrés dans le cursus des futurs chercheurs français, par le biais des Doctoriales®. Cet article analyse le flou que ce dispositif contribue à entretenir entre « esprit d’entreprendre » et « esprit d’entreprise ». En particulier, il montre comment le « projet innovant » des doctorants est progressivement pensé et mené à l’aune de principes néolibéraux rompant avec les positions éthiques affirmées au début du jeu.
Langues
- Français
Sujet(s)
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