Dans École nationale supérieure du paysage de Versailles-Marseille
par Szanto, Catherine ; Bergsjö, Ann
Projets de paysage
Résultat de OpenEdition : Journals
Représenter l’expérience spatiale. Description et analyse d’une expérimentation graphique
- Éditeur(s)
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Date
- 2019-11-26T01:00:00Z
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Notes
- Il y a aujourd’hui un intérêt croissant pour les questions de perception et d’expérience dans l’enseignement du paysage. La Convention européenne du paysage – la référence commune aux acteurs du paysage - intègre la question de la perception dans la définition même du paysage. Les enseignants de projet sont donc amenés à développer différentes méthodologies pour répondre à des questions telles que : comment fait-on l’expérience de l’espace ? Comment les étudiants peuvent-ils être sensibilisés à leur propre expérience spatiale ? Comment des mots (pour nommer ou narrer) ou des représentations graphiques peuvent-ils être mis à profit dans ces processus d’apprentissage ? Quelles formes d’apprentissage (quels protocoles expérimentaux) proposer aux étudiants ? Comment enfin analyser les travaux des étudiants pour développer ces méthodes et leurs fondements théoriques ? Cet article cherche à explorer ces thèmes à travers l’analyse d’une expérience d’enseignement du projet de paysage en master, développée par Ann Bergsjö, enseignante à l’Université suédoise d’agronomie, à partir d’un travail de recherche mené par Catherine Szanto (ENSA Paris-La Villette).
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Langues
- Français
- Sujet(s)
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Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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