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Document Penser la valeur en éducation et en formation : état des lieux contemporain

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Penser la valeur en éducation et en formation : état des lieux contemporain

Dans Presses universitaires de Rouen et du Havre

par Roblez, Alban

Penser l’éducation

Résultat de OpenEdition : Journals

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Penser la valeur en éducation et en formation : état des lieux contemporain

dans Presses universitaires de Rouen et du Havre

Auteur(s) :

Roblez, Alban

Éditeur(s)
- Penser l’éducation
Date
- 2023-10-27T02:00:00Z
Notes
- Le projet de cet article est de rédiger un état des lieux sur ce qu’est ou peut être la valeur, dans les sciences de l’éducation et de la formation. À partir de différents textes de philosophes de l’éducation, secondés par d’autres auteurs, et de leur recension quant à la définition de « valeur », il apparaîtrait quatre « écoles » (Kuhn, 2018) de ce qu’est la valeur dans l’éducation et la formation. Dans ce texte nous souhaitons décrire ces quatre épistémologies différentes afin de contribuer aux discussions disciplinaires qui traitent ou se portent sur les valeurs dans l’éducation et la formation. Cette contribution n’a pas pour but de trancher arbitrairement ce qu’est la valeur en général.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Résultat de :
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