Dans Centre de recherche sur les médiations (CREM)
par Guern, Anne-Laure Le ; Thémines, Jean-François
Pratiques
Résultat de OpenEdition : Journals
Discipline et rapport au monde professionnel : le portfolio comme self assessment pour des professeurs-stagiaires d’anglais et d’histoire-géographie
- Éditeur(s)
-
Date
- 2014-11-17T01:00:00Z
-
Notes
- Les relations entre écritures à l’université, écritures professionnalisantes et écritures professionnelles, sont explorées en formation initiale d’enseignants du second degré, à partir de portfolios réalisés dans deux disciplines : l’anglais et l’histoiregéographie à l’Université de Caen (IUFM). Le cadrage des portfolios ainsi que le dispositif de la formation à/par l’écriture sont décrits. Les analyses portent, extraits à l’appui, sur la polyphonie énonciative et sur le traitement du réel professionnel dans ces portfolios. Les disciplines sont appréhendées en tant qu’univers linguistiques et sémiotiques organisant la formation-professionnalisation des professeurs.
-
Langues
- Français
- Sujet(s)
-
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- All rights reserved
- Résultat de :