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Autour de la sculpture et du tactile : jeux de langage(s), conduites d'élèves et arts de faire professionnels en cycle 1

Dans Centre de recherche sur les médiations (CREM)

par Arbouet, Françoise ; Bertrand, Danielle ; Bidard, Marie-Do ; Chabanne, Jean-Charles ; Gaquerel, Manon ; Mesmin, Philippe ; Penancier, Mary-Ève ; Rieu, Stéphanie ; Salvador, Cécile

Pratiques

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Autour de la sculpture et du tactile : jeux de langage(s), conduites d'élèves et arts de faire professionnels en cycle 1

dans Centre de recherche sur les médiations (CREM)

Auteur(s) :

Arbouet, Françoise ; Bertrand, Danielle ; Bidard, Marie-Do ; Chabanne, Jean-Charles ; Gaquerel, Manon ; Mesmin, Philippe ; Penancier, Mary-Ève ; Rieu, Stéphanie ; Salvador, Cécile

Éditeur(s)
- Pratiques
Date
- 2017-12-22T01:00:00Z
Notes
- Cet article présente l'état actuel des réflexions du LéA Musécole, un groupe de recherche-intervention enregistré dans le réseau LéA (un réseau géré par l'Institut français d'éducation reliant plus de 30 groupes de recherche-intervention). Le Musécole travaille sur la conception de ressources de formation numérique visant à développer la capacité de préparer, d'échafauder et d'enrichir les situations dans lesquelles les étudiants rencontrent des œuvres d'art. L'objectif est de les intégrer pleinement dans une continuité revendiquée entre le monde de l'école et les mondes de l'art, par opposition à certaines options éducatives qui conduisent à un temps, un lieu et un contenu isolés pour l'éducation artistique et culturelle. LéA Musécole vise à souligner et à favoriser la contribution indispensable à l'apprentissage scolaire de ce qui est en jeu dans les lieux de l'art. Mais il veut éviter toute instrumentation : ces expériences esthétiques nourrissent des opportunités stimulantes pour développer des « compétences culturelles » et des compétences multidisciplinaires avec un haut degré de demande, pourvu que leur spécificité soit pleinement respectée.
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- Français
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