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Document La solitude du dialogique chez l’enfant autiste : du dialogue solitaire au dialogue interactif.

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La solitude du dialogique chez l’enfant autiste : du dialogue solitaire au dialogue interactif.

Dans Presses universitaires de la Méditerranée

par Danon-Boileau, Laurent ; Bandelier, Elsa ; Eckert, Fabienne ; Florez-Pulido, Carmen ; Leibovici, Carine ; Soares, Julia ; Ylmaz, Ebru

Cahiers de praxématique

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La solitude du dialogique chez l’enfant autiste : du dialogue solitaire au dialogue interactif.

dans Presses universitaires de la Méditerranée

Auteur(s) :

Danon-Boileau, Laurent ; Bandelier, Elsa ; Eckert, Fabienne ; Florez-Pulido, Carmen ; Leibovici, Carine ; Soares, Julia ; Ylmaz, Ebru

Éditeur(s)
- Cahiers de praxématique
Date
- 2013-11-22T01:00:00Z
Notes
- Chez les enfants autistes, aux interactions communicationnelles précaires, les registres du dialogal comme du dialogique se trouvent gravement affectés. Toutefois, loin d’être entièrement fermés à l’échange, ces enfants peuvent manifester une appétence à la communication et au dialogue dans deux situations particulières : la communication imaginaire et la communication tangentielle (perméabilité à un dialogue qui se déroule devant eux sans leur être destiné).
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
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