Dans Société francophone de primatologie
par Jones, Emily JH ; Herbert, Jane S
Revue de primatologie
Résultat de OpenEdition : Journals
Imitation and the development of infant learning, memory, and categorisation
- Éditeur(s)
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Date
- 2009-11-23T01:00:00Z
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Notes
- La capacité à imiter les actions des autres existe dès la naissance tant chez le petit humain que chez le jeune chimpanzé, elle est un moyen de transmission sociale de la connaissance. Pour que ce type d’apprentissage ait un impact sur le long terme, le jeune doit être capable de coder, stocker et récupérer l’information qu'il reçoit pour la réutiliser ultérieurement. Nous faisons une revue de la littérature sur l’imitation différée, pour démontrer que dès l’âge de 6 mois, les jeunes humains sont capables d’exprimer ces capacités cognitives relativement avancées dont on pense qu’elles mettent en jeu les systèmes de la mémoire déclarative et la formation hippocampique. Au cours du développement précoce, il existe des variations très marquées de la durée pendant laquelle les informations peuvent être conservées et de la capacité des jeunes à retrouver et à exprimer leurs souvenirs d’une façon adaptée, afin de résoudre de nouveaux problèmes. La recherche utilisant la notion d’imitation différée apporte donc un éclairage important pour notre compréhension du développement social et cognitif autant que pour celle du développement cérébral. (Traduit par la Rédaction).
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Langues
- Anglais
- Sujet(s)
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Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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