Évolution postglaciaire des environnements travertineux provençaux et alpins : nouveau cadre chronologique, faciès et dynamiques morphosédimentaires

dans Association française pour l’étude du quaternaire

Auteur(s) :

Ollivier, Vincent ; Guendon, Jean‑Louis ; Ali, Adam A. ; Roiron, Paul ; Ambert, Paul

Éditeur(s)
- Quaternaire
Date
- 2008-04-02T19:12:16Z
Notes
- Le début du développement des systèmes travertineux holocènes du sud de la France était auparavant rattaché à la période du Préboréal, et l’accumulation carbonatée principale à « l’optimum bioclimatique atlantique » . La « mort » progressive puis le démantèlement des formations s’effectuaient entre le Néolithique et la Pax romana. De nouvelles recherches démontrent un démarrage beaucoup plus précoce de la travertinisation dès le Tardiglaciaire. L’accumulation carbonatée perdure au Néolithique et ne s’interrompt réellement qu’au Petit Age Glaciaire. De nouvelles séquences plus complètes montrent l’importance du contexte géomorphologique dans la conservation des données stratigraphiques et leur représentativité. L’organisation des différents cycles sédimentaires au sein des formations travertineuses est précisée. Une définition des faciès carbonatés au regard des différentes caractéristiques des milieux de sédimentation est proposée. Des analyses paléoécologiques soulignent le caractère sensible des ensembles travertineux en fonction des modifications du biotope. Dès le Néolithique Final, dans un contexte d’augmentation des occupations humaines, les séquences enregistrent une série de ruptures. Ces perturbations sont accompagnées de changements de faciès et d’ouvertures fortes du milieu végétal mais ne modifient pas la tendance générale à la croissance des édifices. Ce n’est qu’entre le XIIIème et le XVIIème siècle après Jésus Christ que l’on note l’interruption de l’accumulation des travertins et le démantèlement des formations. C’est également dans le même intervalle que s’instaure la dynamique majeure d’incision linéaire des talwegs encore effective aujourd’hui.
Langues
- Français
Sujet(s)
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