L’émancipation est affaire de logiques personnelles confrontées aux déterminismes sociaux et éducatifs. Sans une prise de conscience et une part d’auto-éducation assumée par la personne, la démarche émancipatrice risque de ne pas advenir. Il est de plus considéré que l’éducation populaire, en infléchissant ses pédagogies en ce sens, peut contribuer à ce que soient travaillées chez chacun les dimensions existentielles nécessaires au déclenchement des imaginaires émancipateurs individuels, qui ont vocation à devenir collectifs.