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Document Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline

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Résultat numéro 0, sélectionner Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline 0

Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline

Dans ENS Éditions

par Zéphir, Stéphane

Revue française de pédagogie

Résultat de OpenEdition : Journals

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Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline

dans ENS Éditions

Auteur(s) :

Zéphir, Stéphane

Éditeur(s)
- Revue française de pédagogie
Date
- 2014-04-28T02:00:00Z
Notes
- Dans une approche pragmatiste des activités langagières, cet article analyse la production de formes particulières d’hostilité lors de comparutions de collégiens en conseil de discipline. Le rapprochement entre trois conseils offre une perspective différentielle sur le traitement de la déviance scolaire selon le type de catégorisation utilisée en situation. Ainsi, l’usage non pensé de catégorisations ethnoraciales peut ouvrir sur des formes d’échanges disqualifiantes à l’endroit de populations scolaires minorisées. Loin de dénouer un état de conflictualité antérieure, l’attribution d’altérité dont témoignent ces échanges interroge les fondements normatifs de l’école républicaine.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
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