Dans France Education international
par Cariola Huerta, Leonor ; Meckes, Lorena
Revue internationale d'éducation de Sèvres
Résultat de OpenEdition : Journals
L’évolution du rôle du système d’évaluation
- Éditeur(s)
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Date
- 2012-06-05T02:00:00Z
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Notes
- L’article retrace l’histoire de l’utilisation de l’évaluation des apprentissages au Chili, pour montrer comment le pays est passé d’un système d’autonomie des établissements, dans le cadre d’une régulation de marché, à un système plus centralisé dans lequel l’État intervient davantage, au nom des standards et de la qualité de l’éducation. Parallèlement, l’instrument de mesure lui-même, le SIMCE, a évolué en fonction des usages qui en étaient faits : tant qu’il s’agissait d’aider les établissements à identifier leurs faiblesses, les tests portaient sur une définition large de l’éducation. Avec l’introduction de mesures financières liées aux résultats, les tests se resserrent sur les acquis et le « curriculum » aux dépens de la dimension personnelle.
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Langues
- Français
- Sujet(s)
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