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Document Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation

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Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation

Dans France Education international

par Tašner, Veronika ; Gaber, Slavko

Revue internationale d'éducation de Sèvres

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Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation

dans France Education international

Auteur(s) :

Tašner, Veronika ; Gaber, Slavko

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2019-01-23T01:00:00Z
Notes
- L’article expose le rôle de Vygotski (1896-1934) dans la création d’une nouvelle discipline scientifique dénommée paidologie et les raisons pour lesquelles Vygotski fut temporairement exclu du discours savant. L’article présente certains concepts introduits par Vygotski, depuis la notion de fonctions psychiques élémentaires et supérieures chez l’enfant jusqu’à l’importance du langage et de son pouvoir d’orientation et de régulation, afin de comprendre les acquis inégaux d’apprentissage des enfants, liés à leur environnement social. Ces concepts ont eu un impact important sur la définition de la sociolinguistique, qui constitue un pan important des pratiques réflexives en éducation.
Langues
- Français
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