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Document Tendances et tensions de l’éducation de la petite enfance au Brésil

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Tendances et tensions de l’éducation de la petite enfance au Brésil

Dans France Education international

par Rosemberg, Fúlvia

Revue internationale d'éducation de Sèvres

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Tendances et tensions de l’éducation de la petite enfance au Brésil

dans France Education international

Auteur(s) :

Rosemberg, Fúlvia

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2011-11-25T01:00:00Z
Notes
- L’article analyse les tendances de l’éducation de la petite enfance au Brésil depuis les années soixante-dix, en insistant sur les avancées et les tensions rencontrées, tout au long du processus de réflexion, sur une offre capable d’allier qualité et équité. L’auteure établit la chronologie des principales étapes en montrant l’intégration dans le système éducatif. La qualité demeure insuffisante dans le secteur public, qui défavorise les enfants de moins de 3 ans, les enfants vivant dans des zones rurales et ceux ne faisant pas partie des familles blanches.
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