Ce travail s’appuie sur une enquête de terrain par observation participante menée dans une école d’officiers. Pour les capitaines stagiaires de l’école d’état-major qui a constitué le cadre de mon immersion cinq mois durant, un nouveau métier et de nouvelles conditions d’avancement se dessinent. On ne cesse de répéter à ces officiers ayant terminé leur temps de commandement en régiments qu’ils sont aujourd’hui à un tournant de leur carrière et de leur vie. Loin de se limiter à la transmission d’un modèle de masculinité univoque, strictement empreint de virilité, l’institution participe en son sein à la diffusion de modèles de masculinité plus nuancés travaillant tout autant les interactions entre hommes que les situations mixtes, mettant en situation des officiers, hommes et femmes.