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Documents en rayon : 124
par Piette, Jacques (1953-....)
L'Harmattan
1996 -
-
Disponible - 371.32 PIE
Niveau 2 - Education
Résumé : L'école doit-elle désormais donner la priorité à des pratiques d'enseignement qui favorisent le développement de l'esprit critique des jeunes à l'égard des moyens de communication de masse ?
par Palazzeschi, Yves (1950-....)
L'Harmattan
1998 -
-
Disponible - 374.7(091) PAL
Niveau 2 - Education
Résumé : Le terme de "formation" et les pratiques qu'il désigne sont un produit de l'histoire. Construit autour d'une sélection de textes originaux, ce volume présente le paysage de la formation tel qu'il se recompose après la guerre et il fonde le cadre d'analyse sociologique à partir de l'émergence des concepts "éducation permanente" et "formation professionnelle continue".
par Palazzeschi, Yves (1950-....)
L'Harmattan
1998 -
-
Disponible - 374.7(091) PAL
Niveau 2 - Education
Résumé : Le terme de "formation" et les pratiques qu'il désigne sont un produit de l'histoire. Construit autour d'une sélection de textes originaux, ce volume fait parcourir les évolutions significatives de la formation, du milieu des années 50 au milieu des années 90 : de la promotion sociale à l'entreprise qualifiante en passant par la loi de 1971.
par Guillotte, Alain
Presses universitaires de France
1999 -
-
Disponible - 37.017 GUI
Niveau 2 - Education
Résumé : Selon l'auteur, une approche résolument éducative de la violence repose sur une réflexion épistémologique conséquente. Il soutient que plus un éducateur sait donner des significations différentes aux phénomènes plus le champ de ses possibilités s'accroît.
par Barbot, Marie-José ; Camatarri, Giovanni
Presses universitaires de France
1999 -
-
Disponible - 371.3 BAR
Niveau 2 - Education
-
Disponible - A demander au bureau d'info. - AF 371.3 BAR
Niveau 2 - Autoformation
Résumé : Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régisent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place des dispositifs développant l'autonomie de l'apprenant à tous les niveaux, de l'école à la formation permanente, en passant par l'université.
par Fonvieille, Raymond (1923-2000)
Presses universitaires de France
1999 -
-
Disponible - 371.47 FON
Niveau 2 - Education
Résumé : Souvent réclamé par les parents et les enseignants eux-mêmes, le soutien scolaire n'est pas toujours la seule solution pour aider un adolescent en échec scolaire. Au contraire, "déscolariser" les apprentissages, aborder les savoirs au travers d'activités réelles autogérées permet davantage au jeune de trouver un second souffle.
par Jorro, Anne
Presses universitaires de France
1999 -
-
Disponible - 372.41 JOR
Niveau 2 - Education
Résumé : Témoigne de la façon dont l'élève rencontre un texte documentaire et le comprend. Le lecteur est-il prêt à cheminer dans l'écrit comme tend à le supposer l'instance didactique ? Peut-il s'inscrire d'emblée dans des attentes de l'enseignant sans proposer sa compréhension-interprétation du texte ?
par Lahanier-Reuter, Dominique
Presses universitaires de France
1999 -
-
Disponible - 372.85 LAH
Niveau 2 - Education
Résumé : Les élèves de première et terminale ainsi que les étudiants en sciences humaines sont souvent confrontés à des difficultés importantes lors des cours de statistique et probabilité. Cet ouvrage permet d'éclairer ces problèmes et de préciser leur mode de fonctionnement au travers de plusieurs expériences menées dans des classes.
par Ardoino, Jacques (1927-2015)
Presses universitaires de France
2000 -
-
Disponible - 37 ARD
Niveau 2 - Education
Résumé : En matière d'éducation, tant dans le système éducatif traditionnel que dans la formation des adultes, il ne suffit plus d'appliquer des programmes à des populations réputées captives en fonction de compétences reconnues, il faut pouvoir développer une intelligence des contradictions et du conflit, à laquelle ne préparent pas les formations disciplinaires. Une analyse du langage est proposée.
par Éliard, Michel (1937-....)
Presses universitaires de France
2000 -
-
Disponible - 371 ELI
Niveau 2 - Education
Résumé : Quarante années de réformes et contre-réformes au nom de l'idée d'égalité des chances ont contribué à déstabiliser l'institution scolaire. Faut-il pour autant organiser la fin de l'Ecole en la détournant de sa seule et véritable finalité : instruire des jeunes dans les meilleures conditions possibles pour contribuer à en faire des citoyens libres, indépendamment des pressions économiques ?
par Dutercq, Yves
Presses universitaires de France
2000 -
-
Disponible - 37.014 DUT
Niveau 2 - Education
Résumé : Quelles sont les places respectives de l'Etat, des décideurs territoriaux et des acteurs locaux dans l'impulsion et la mise en oeuvre de l'éducation ? L'ouvrage propose donc une sociologie rapprochée de l'action publique éducative, centrée sur l'émergence du territoire.
Presses universitaires de France
2000 -
-
Disponible - 374.7 PAS
Niveau 2 - Education
Résumé : Cet essai se veut une forme de miroir où apprenants et formateurs reconnaîtront leur propre posture d'écrivant pour mieux s'en distancier et questionner le rapport à l'écriture de tout apprenant. Il voudrait ouvrir vers les passages à l'écriture déjà frayés mais aussi vers d'autres qui restent à inventer, autour de quelques propositions originales.
par Jellab, Aziz (1966-....)
Presses universitaires de France
2001 -
-
Disponible - 377 JEL
Niveau 2 - Education
Résumé : Si l'expérience avec des élèves est toujours confrontation avec des savoirs, elle est aussi rencontre avec des enseignants supposés leur apprendre. Mais comment faire avec des élèves qui ne veulent pas apprendre? L'auteur propose de repenser les termes sociologiques et pédagogiques du désir d'apprendre pour dynamiser l'activité des apprenants.
par Prairat, Eirick (1957-....)
Presses universitaires de France
2001 -
-
Disponible - 37.017 PRA
Niveau 2 - Education
Résumé : Étude historique et philosophique de la sanction qui implique une reflexion à la mise en place d'un cadre socialisant et structurant de l'action éducative.
par Roullet, Michèle
Presses universitaires de France
2001 -
-
Disponible - 371.6 ROU
Niveau 2 - Education
Résumé : Nombreux sont les manuels publiés pour initier les maîtres à la pédagogie au XIXe siècle. Quels sont les fondements théoriques sur lesquels s'édifie une telle discipline issue des Lumières ? La nouvelle science de l'éducation prétend reposer sur l'étude psychologique de la nature humaine. Quelles méthodes et applications sont tirées de ces lois ? Toute la complexité de ces théories est restituée.
par Biennale de l'éducation et de la formation
Presses universitaires de France
2002
-
Disponible - 37.015 PLA
Niveau 2 - Education
par Bressoux, Pascal ; Pansu, Pascal
Presses universitaires de France
2003 -
-
Disponible - 371.27 BRE
Niveau 2 - Education
Résumé : Présente une étude sur la manière dont est jugé l'élève sur son travail scolaire. L'étude s'appuie sur un échantillon de 100 enseignants et de 2.000 élèves. Analyse les effets de ce jugement sur l'élève. Démontre que le jugement porté sur l'élève affecte la construction de son identité sociale.
par Maubant, Philippe
Presses universitaires de France
2004 -
-
Disponible - 374.7 MAU
Niveau 2 - Education
Résumé : Traite de l'existence éventuelle de pédagogies adaptées à un certain type de public. Démontre qu'il n'y a pas de pédagogie spécifique à la formation des adultes mais plusieurs pédagogies disponibles pour les éducateurs, quel que soit le public ou le contexte de la situation éducative.
par Biennale de l'éducation et de la formation
Presses universitaires de France
2000
-
Disponible - 376 ECO
Niveau 2 - Education
par Cellier, Hervé (1955-....)
Presses universitaires de France
2004 -
-
Disponible - 372.41 CEL
Niveau 2 - Education
Résumé : Cet ouvrage s'intéresse aux difficultés d'apprentissage en lecture-écriture. Amener les élèves à écrire constitue un moyen de leur apprendre à lire. Cinq élèves ont été observés dans le cadre d'une recherche action, cette observation permet de comprendre quelques-uns des processus mis en oeuvre pour acquérir les compétences de base indispensables pour "entrer" dans la lecture.
par Cifali, Mireille (1946-....)
Presses universitaires de France
2005 -
-
Disponible - 37.015 CIF
Niveau 2 - Education
Résumé : Sans aborder des questions nouvelles, cet ouvrage met des mots sur ce que les "métiers de l'humain" savent parfois en silence et qualifie de psychanalytique cette position qui permet aux praticiens, sans céder sur la complexité de leurs actes, de construire un savoir de l'intérieur.
Artois Presses Université
2013 -
-
Disponible - 372 FIR
Niveau 2 - Education
Résumé : Les auteurs questionnent le rôle disciplinant et structurant donné à certains enseignements au cours de l'histoire comme les mathématiques ou encore le latin, en déterminant les arguments philosophiques, psychologiques et pédagogiques qui ont servi de point d'appui pour faire de ces savoirs des disciplines de pensée.
Artois Presses Université
2014 -
-
Disponible - 372.89 SAA
Niveau 2 - Education
Résumé : Croisant une réflexion sur la justice et sur l'éducation, cette étude interroge la manière dont le passé violent est enseigné à l'école. ©Electre 2014
Artois Presses Université
2015 -
-
Disponible - 37.012 MEU
Niveau 2 - Education
Résumé : Un ensemble d'articles pluridisciplinaires qui traitent de la question de l'interculturalité sous l'angle de l'éducation, des cultures et de l'identité à partir de ses dynamiques. La publication aborde notamment les théories et pratiques interculturelles et multiculturelles en éducation, le plurilinguisme et le multilinguisme, la formation des adultes, etc. ©Electre 2015
par Boyer, Rémi (1961-....) ; Horenstein, Mario
Mémogrames
2013 -
-
Disponible - 371.12 BOY
Niveau 2 - Education
Résumé : Identification des dysfonctionnements et des souffrances au travail que subissent de plus en plus d'enseignants dans leur métier. Ce guide permettra à tout enseignant en difficulté de trouver rapidement la solution qui lui convient le mieux.
Artois Presses Université
2016 -
-
Disponible - 371.3 ETA
Niveau 2 - Education
Résumé : Issues d'un séminaire scientifique, ces contributions de chercheurs et de professionnels présentent un état des lieux des recherches actuelles sur les écoles alternatives, expérimentales ou se réclamant du courant des pédagogies nouvelles. Elles ouvrent la réflexion sur les problèmes méthodologiques et épistémologiques que soulèvent ces travaux. ©Electre 2016
![Permanence et renouvellement en sociologie de l'éducation : perspectives de recherche 1950-1990 : actes du colloque international en hommage à Viviane Isambert-Jamati, 19-20 octobre 1990, [Paris], Université René Descartes-Paris 5](/imported_images/livre/couverture/2-7342-0336-7.jpg)
l'Harmattan ; INRP
1992
-
Disponible - 305.37 PER
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Presses universitaires de France
2000
-
Disponible - 377 ENS
Niveau 2 - Education
par Loeffel, Laurence (1959-....)
Presses universitaires de France
2000
-
Disponible - 17(091) LOE
Niveau 2 - Philosophie
par Glasman, Dominique (1946-....)
Presses universitaires de France
2001 -
-
Disponible - 372 GLA
Niveau 2 - Education
Résumé : Retrace et analyse le développement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années, un enjeu social et éducatif majeur. Situe cette forme d'aide parmi d'autres formes de prise en charge de l'enfance et de l'adolescence et s'interroge sur les possibles évolutions. Traite également des accompagnateurs scolaires, de leur engagement et des perspectives de professionnalisation.
par Mabilon-Bonfils, Béatrice ; Saadoun, Laurent
Presses universitaires de France
2001 -
-
Disponible - 305.37 MAB
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Cet ouvrage est fondé sur une double approche : saisir en quoi l'école est un lieu politique et un lieu d'expression du politique et comment s'expriment et se manifestent les sociabilités et les modalités d'appropriation du politique.
par Duru-Bellat, Marie (1950-....)
Presses universitaires de France
2002 -
-
Disponible - 305.37 DUR
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Fait un état des lieux des connaissances accumulées depuis une vingtaine d'années sur les inégalités sociales à l'école, en prenant un point de vue macro-sociologique et analytique. S'interroge sur la manière dont les sociologues construisent la question des inégalités à l'école et peuvent influencer la construction de telles théories sociologiques.
Presses universitaires de France
2002 -
-
Disponible - 378 REC
Niveau 2 - Education
Résumé : Aborde les fondements épistémologiques, sociologiques et historiques de la recherche en sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS), les acteurs et les structures de cette recherche et de cette production scientifique (comme la création de laboratoires), ainsi que la diffusion et la vulgarisation des connaissances scientifiques.
par Cohen, Suzy (1925?-2011)
Presses universitaires de France
2003 -
-
Disponible - 379.8 COH
Niveau 2 - Education
Résumé : A partir d'exemples observés dans les crèches, les écoles et les familles et des réponses de 740 enfants à une enquête menée en 2000 dans les écoles maternelles et primaires, l'auteur, chercheur en sciences de l'éducation, étudie le rôle du jeu dans la construction de la personnalité et fait le point sur les aspects positifs et négatifs des différents jeux et jouets contemporains.
Presses universitaires de France
2003 -
-
Disponible - 372.8 COL
Niveau 2 - Education
Résumé : Tente de clarifier les rapports entre massification et démocratisation. Envisage les différentes manières dont l'offre d'éducation s'est diversifiée au cours des 20 dernières années. Traite des missions et des fonctions des disciplines dans l'enseignement au collège. S'interroge enfin sur les acteurs, élèves, d'une part, et division du travail des adultes au collège, d'autre part.
Presses universitaires de France
2002
-
Disponible - 372 PAR
Niveau 2 - Education
par Freinet, Élise (1898-1983) ; Freinet, Célestin (1896-1966)
Presses universitaires de France
2004 -
-
Disponible - 371.43 FRE
Niveau 2 - Education
Résumé : Célestin Freinet est arrêté le 20 mars 1940 comme militant communiste et interné dans divers camps du sud de la France jusqu'en octobre 1941. Témoignages sur les camps d'internement, la misère des prisonniers, ces lettres livrent aussi l'essentiel d'une réflexion éducative qui trouvera son aboutissement dans deux ouvrages majeurs : "L'éducation du travail" et "Essai de psychologie sensible".
par Gayet, Daniel (1943-....)
Presses universitaires de France
2004 -
-
Disponible - 37.018 GAY
Niveau 2 - Education
Résumé : Contre une approche normative de l'éducation (la bonne éducation), qui se contente d'interdire ou de prescrire, l'ouvrage soulève des questions essentielles sur les processus cognitifs développés par l'éducation familiale : comment les parents orientent l'identité sexuelle des enfants, les situations de concurrence éducative entre parents et institutions...
par Nizet, Jean ; Bourgeois, Étienne (1958-....)
Presses universitaires de France
2005 -
-
Disponible - 374.7 NIZ
Niveau 2 - Education
Résumé : En les rapprochant des transformations qu'ont connues les sociétés occidentales, cet ouvrage met en lumière les évolutions des formations d'adultes depuis une trentaine d'années. Il analyse d'abord les pratiques pédagogiques et les discours professionnels puis les idéologies critiques qui se développent dans ce domaine : discours sur la lutte contre l'exclusion, solidarité entre apprenants...
Presses universitaires de France
2006 -
-
Disponible - 3 SUJ
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Tente de définir les objets de la recherche en sciences sociales et sciences du vivant et d'interpréter les résultats en termes dynamiques de process, de mouvement, d'activité. Analyse les conditions théoriques, méthodologiques et épistémologiques de ce type d'approche.
par Reboul, Olivier (1925-1992)
Presses universitaires de France
2010 -
-
Disponible - 37 REB
Niveau 2 - Education
Résumé : L'auteur pose la question de l'apprentissage à l'école. Il analyse son rôle et sa place dans la société, ainsi que des notions clés comme l'information, le pouvoir enseignant, la discipline, la motivation, l'évaluation, la compétence, etc.
par Neyrand, Gérard
Presses universitaires de France
2011 -
-
Disponible - 300.2 NEY
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : L'attitude des parents à l'égard de leur enfant, la façon dont ils se le représentent, les relations avec lui sont tributaires de l'état des connaissances savantes sur la petite enfance. Ces savoirs montrent actuellement que le petit enfant est constitué en enjeu social aussi bien de la parentalité que, plus globalement, de la conception de la personne humaine et de la société qui la porte.
par Biennale de l'éducation et de la formation
Presses universitaires de France
2011 -
-
Disponible - 37 SAV
Niveau 2 - Education
Résumé : La distinction entre théorie et pratique est peut-être en train d'évoluer avec les transformations observables dans le domaine du travail, de la formation et de la recherche.
par Faggianelli, Daniel ; Carra, Cécile
Artois presses université
2011 -
-
Disponible - 37.017 FAG
Niveau 2 - Education
Résumé : Au niveau national comme à celui des établissements, les réponses aux violences se sont mises en place dans le même temps que leur dénonciation. Cet ouvrage dirige l'attention vers l'identification de nouveaux incidents à l'école à classer comme violences déstabilisatrices ainsi que sur les analyses politiques et les choix éducatifs qui en découlent.
Artois presses université
2012 -
-
Disponible - 37.017 VIO
Niveau 2 - Education
Résumé : Les fondements normatifs et la construction sociale de la violence à l'école sont abordés. Apparue sur la place publique, médiatique et politique dans les années 1990, cette violence, loin d'être gratuite, est liée à des situations didactiques, pédagogiques et socio-historiques.
Presses universitaires de France
2000 -
-
Disponible - 374.7 ANA
Niveau 2 - Education
Résumé : La pensée scientifique classique fondée sur une autonomisation relative de ses objets éprouve parfois quelque difficulté à rendre compte du caractère contingent et singulier des actions, ce qui intéresse d'abord praticiens et acteurs. Tel est le sujet de ce séminaire réunissant des chercheurs de différentes disciplines et ayant une expérience de réflexion et d'action dans ce domaine.
par Jonnaert, Philippe ; Vander Borght, Cécile
De Boeck université
1999
-
Disponible - 371.12 JON
Niveau 2 - Education
De Boeck université
2001 -
-
Disponible - 371.3 DID
Niveau 2 - Education
Résumé : Propose une analyse de la question de la référence, pour comprendre les processus de transmission de savoir dans des situations d'enseignement.
De Boeck Université
2001 -
-
Disponible - 371.31 GRO
Niveau 2 - Education
Résumé : Aborde l'apprentissage et le rôle du groupe des adultes en se basant sur des recherches et des pratiques de formation.
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