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  • Collection : La littérature jeunesse, pour qui, pour quoi ?
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Résumé : Ce guide pédagogique propose trente animations de lecture, de la maternelle au lycée, pour faire découvrir aux enfants les joies de la lecture. Donne la parole aux praticiens et redéfinit également plusieurs concepts fondamentaux pour promouvoir la lecture chez les jeunes. Un outil de travail destiné à tous ceux qui souhaitent donner accès aux livres de manière vivante et ludique.

Résumé : Débat sur la pertinence d'une littérature spécifiquement dédiée aux adolescents. L'auteure interroge les spécificités de cette littérature, pour tenter d'en dégager les formes spécifiques, les catégories de ton et les thèmes récurrents.

Résumé : Des collections de romans policiers sont désormais consacrées à la jeunesse. L'auteure analyse le rapport entre fiction et violence dans cette littérature et aborde des questions comme : quelles différences entre roman noir, roman à énigme, thriller ? Quelles sont les vertus pédagogiques de ce genre romanesque ?

Résumé : Analyse les enjeux de l'illustration dans la littérature jeunesse et aborde les questions qui se posent à tous les illustrateurs.

Résumé : En partant du constat que la science-fiction est un genre souvent rejeté des adultes, mais celui préféré des adolescents, C. Grenier explore la SF dans ses moindres détails (histoire, caractéristiques, avatars...) et sur tout ce qui gravite autour d'elle, puis dresse un bilan de ce qu'elle peut apporter : un plaisir de lecture, un outil pédagogique et une meilleure compréhension de la société.

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