Résumé : Comme l'a montré le procès Papon, abordé à la fin du livre, le rapport entre témoignage individuel et connaissance historique est ambigu. Dans le domaine du témoignage, l'auteur distingue trois périodes : le témoignage légué par ceux qui n'ont pas survécu au génocide; l'émergence de la figure du témoin avec le procès Eichmann, en 1961; le triomphe de la mémoire sur la connaissance.
Résumé : Analyse critique du discours expert sur les violences scolaires et étude des réseaux d'expertise qui sont créés sur le sujet à l'initiative des commandes publiques nationales et européennes. P. Vienne met en évidence les dangers d'une littérature rédigée par des chercheurs subordonnés au pouvoir et caractérisée par sa normativité et un certain conservatisme.
Résumé : A partir de la forme scolaire occidentale, propose de suivre l'évolution des politiques publiques éducatives européennes en matière de démocratisation des études et de lutte contre les inégalités sociales à l'école. Aborde les travaux des sociologues de l'enfance et de la jeunesse qui n'ont pas de remèdes à proposer à l'affaiblissement de l'autorité.
Résumé : Cet ouvrage revient sur les discours qui ont accompagné la découverte de Tahiti en 1768 : les femmes tahitiennes auraient eu pour coutume de danser nues devant les visiteurs et de s'offrir à eux. Une analyse indique que la réalité était tout autre et que la vision européenne repose sur une méprise du rôle de la nudité dans la danse et de la sexualité dans la culture polynésienne.
par Semedo, Gervasio ; Bensafta, Malik ; Gautier, Laurent (1968-....)
Ellipses
2010
-
Disponible
- 336.3 SEM
Niveau 3 - Economie
Résumé : Ce manuel de synthèse présente la loi de finances, les flux financiers qui caractérisent l'Etat, mais pose également les enjeux relatifs à la protection sociale, aux retraites, aux modalités de gestion efficace des services publiques dans un contexte de mondialisation.
Résumé : L'ouvrage propose une clarification des notions de projet éducatif, pédagogique, institutionnel. Il présente de nombreux exemples de projets écrits et mis en oeuvre dans le domaine de la petite enfance.
Résumé : Partant des statistiques et des rapports ministériels de l'époque, l'auteur propose une histoire d'ensemble de l'enseignement secondaire au XIXe siècle à travers ses évolutions institutionnelles et pédagogiques.
Résumé : Les premiers contacts entre Européens et Tahitiens sont généralement racontés du point de vue des navigateurs occidentaux, fascinés par la sexualité et le caractère exotique de ceux qui apparaissent alternativement comme des « bons sauvages » et des êtres bestiaux. Dans son ouvrage iconoclaste, Anne Salmond confronte les différentes versions de l’histoire, celle des Tahitiens face à ces visiteurs inconnus et celle des Européens. L’auteur montre à quel point les divers mythes – ceux véhiculés par les Européens et ceux propres aux Tahitiens – se recoupent et s’entremêlent. Elle puise ses sources dans la tradition orale tahitienne, dans les archives écrites et picturales européennes ainsi que dans l’artisanat tahitien. Le texte est illustré par des esquisses, des tableaux et des gravures inspirés par les voyages de découverte. - Note de l'éditeur
par Rocard, Michel (1930-2016) ; Larrouturou, Pierre (1964-....)
Flammarion
2013
-
Disponible
- 321"2012" ROC
Niveau 2 - Politique
Résumé : L'ancien Premier ministre et l'économiste soulignent les risques d'aggravation de la crise économique déclenchée en 2008 et font des propositions alternatives pour y mettre fin en France.
Résumé : Ce document propose aux enseignants et aux responsables éducatifs qui veulent sortir l'école française de l'impasse, une étude du modèle finnois qui a su, en trente ans, transformer un système sélectif et inégalitaire, générateur d'ennui et de violence, en une école où l'excellence va de pair avec l'équité, et l'épanouissement de l'élève avec l'acquisition des connaissances.
Résumé : Appuyé sur une critique de l'idéologie managériale, l'ouvrage souligne la place des cultures, des langues et des oeuvres dans une anthropologie de l'éducation.
Résumé : Au XVIIIe siècle, la préoccupation des élites était la circulation des biens et des hommes, le commerce. Il apparut donc nécessaire de faire participer le peuple, de l'instruire pour lui enseigner ses droits et ses devoirs. Le projet de l'éducation des masses et notamment celle des infirmes s'impose. Cet ouvrage expose les méthodes et les objectifs de cette première éducation spécialisée.
Résumé : L'enseignement privé, qu'il soit confessionnel ou non, séduit un nombre croissant de parents d'élèves. L'ouvrage décrit les évolutions de ses structures, les transformations des statuts des personnels, des exigences des parents ou encore des besoins des élèves.
Résumé : Une enquête sociologique sur les pratiques des évaluateurs de l'action publique éducative nationale en France entre 1958 et 2008 (inspecteurs, statisticiens, etc.). Elle montre que face au flou officiel, la politique française d'évaluation en matière d'enseignement s'explique par la concurrence que se livrent ses acteurs à propos du type de connaissance qu'ils peuvent proposer aux décideurs.
Résumé : "Ce volume retrace l'histoire de l'École internationale d'enseignement infirmier supérieur, qui, créée à Lyon en 1965, a ouvert de nouvelles opportunités à la profession. Il le fait avec la plus grande précision, en s'appuyant sur des sources archivistiques diversifiées, une abondante littérature, des entretiens avec des acteurs témoins de l'entreprise et l'analyse rigoureuse des textes normatifs. Dans une démarche à la fois diachronique et synchronique, il y est question plus largement de la transformation concrète de l'organisation de la profession, de la formation et des savoirs, et des pratiques professionnelles et socio-politiques des infirmières.Cet ouvrage, nouvelle et utile synthèse de l'histoire de la profession au xxe siècle, intéressera aussi bien les historiens et les sociologues du travail que les infirmières elles-mêmes, tant il apporte de nombreux éclairages sur les enjeux d'aujourd'hui et à venir, dans un contexte d'intensification de la migration de leur formation vers l'Université."
Résumé : Les fondements de l'institution scolaire, depuis la République et la scolarisation obligatoire sont, d'après l'auteur, des idéaux d'émancipation. L'école républicaine est une conquête de l'esprit de justice et d'égalité. Toute la question est, d'après lui, de savoir comment préserver ces idéaux dans un monde en acclamation et en mutation.