Recherche simple :

  •    Sujet : Éducation religieuse
  • Aide
  • Eurêkoi Eurêkoi

Documents en rayon : 66

Voir tous les résultats les documents en rayons

Résumé : Les questions existentielles et d'actualité en rapport avec l'éducation juive sont posées et sont confrontées aux problématiques importantes de l'éducation en général et des perspectives de l'éducation juive en particulier.

Résumé : Une réflexion qui approfondit les différents aspects de la problématique croire-savoir afin de donner à chaque enseignant les outils nécessaires pour avoir l'attitude juste en abordant cette question, tant dans le champ proprement scolaire que dans le domaine éducatif. Il s'agit de permettre une meilleure prise en compte de la dimension religieuse dans les disciplines et le vivre ensemble.

Résumé : Frère des écoles chrétiennes et enseignant en Seine-saint-Denis, l'auteur s'interroge sur la place de l'école catholique dans la société laïque d'aujourd'hui. Revenant aux fondements de l'enseignement catholique, en particulier à travers Jean-Baptiste de La salle, il présente l'école comme un espace d'évangélisation et de développement des valeurs humaines. ©Electre 2015

Résumé : L'enseignement de la religion et de la langue allemande sont obligatoires en Alsace en raison du statut particulier de cette région. Cette enquête, réalisée par un ancien inspecteur de l'Education nationale, analyse le passé et l'avenir de la question scolaire alsacienne.

Résumé : Une étude sur le système éducatif et pédagogique du Liban où coexistent le christianisme et l'islam. Les rôles, les missions et l'influence du chef d'établissement scolaire catholique dans un milieu islamo-chrétien sont examinés. L'auteur étudie également les points de divergence et de convergence entre les écoles catholiques dirigées par un religieux et celles gérées par un laïc. ©Electre 2019

Résumé : Survolant 2.000 ans de confrontation entre éducation religieuse et savoirs laïcs, cet ouvrage restitue les propos des penseurs juifs d'hier et d'aujourd'hui.

Résumé : Un travail de recherche qui livre une histoire inédite de l'introduction récente de l'enseignement des faits religieux dans le système scolaire français. Il met en lumière la construction théorique et technique de la laïcité d'intelligence qu'évoquait R. Debray dans son rapport en 2002.

Résumé : Ces contributions s'inscrivent dans un débat sur l'enseignement de la religion en Belgique suite à la volonté des pouvoirs publics de remplacer les cours confessionnels par un cours de philosophie et de citoyenneté. Elles interrogent la posture du professeur chargé de l'initiation aux religions et les modalités de cet enseignement, notamment en termes de laïcité. ©Electre 2016

Résumé : Sociologue des représentations nationales et interculturelles, l'auteure s'interroge sur la façon dont le système scolaire de la Jordanie, pays où l'islam est la religion dominante, contribue à transmettre une éducation favorable à la démocratie. Elle examine également sous quelles formes les contenus scolaires favorisent le développement d'une culture ouverte et pluraliste auprès des jeunes.

Résumé : Une réflexion sur l'essor de la pédagogie au cours des siècles et les nouveaux enjeux de l'enseignement à caractère religieux dans une société laïque. L'auteure définit les concepts didactiques et souligne les conséquences positives de l'enseignement de cette discipline, comme le dialogue interreligieux et le respect mutuel. ©Electre 2018

Résumé : Francophone, ecclésiastique et catholique, le pédagogue suisse G. Girard (1765-1850) met l'accent sur l'apprentissage de la langue maternelle. Eminent grammairien, il milite avec ses contemporains et amis Pestalozzi et Fellenberg pour une école pour tous et pour le droit à l'instruction. Il reçoit la médaille de la Légion d'honneur en 1840. ©Electre 2015

Résumé : La construction de la morale laïque scolaire de 1880 à 1895 à travers les sources et des textes du protestantisme libéral. L'auteur fait le point sur les antécédents historiques de la morale scolaire depuis les plans de réforme révolutionnaire de l'enseignement, le débat sur la laïcisation lancé par les républicains, et met en perspective son parcours et celui de sa référence religieuse.

Résumé : Remise en cause de l'intérêt de poursuivre un mode d'éducation occidental en Afrique qui n'aurait eu au final que des effets négatifs. L'auteur propose de revenir à un système d'apprentissage qui considèrerait l'homme dans son intégralité et correspondrait à sa culture. Illustration par l'exemple avec le rite "so" des Pahouins du Sud-Cameroun.

Résumé : L'auteure explique comment aborder l'enseignement laïc des faits religieux et comment les enseignants peuvent respecter le principe de neutralité sans pour autant esquiver le sujet. Soulignant que ce thème se trouve au croisement de plusieurs disciplines, loin de l'opposition frontale entre science et croyance, elle met l'accent sur l'importance et l'intérêt d'une approche par les arts. ©Electre 2019

Résumé : Durant cinq années, un stage portant sur les cinq grandes religions du monde contemporain a été suivi par plus de quatre cents participants appartenant tous à l'Education nationale. Décrit la genèse et l'esprit de cette initiative, analyse les réactions et souhaits des stagiaires, propose des pistes pour aborder les différentes religions.

Résumé : Regard croisé de professionnels et de simples témoins sur l'enseignement coranique dans un pays fier de sa tradition et soutenant la thèse selon laquelle une part des maux de l'Afrique serait d'ordre spirituel. Ils tentent d'appréhender la réalité au travers du regard des "talibés" inondant les grandes villes en un temps où les structures anciennes s'effondrent sous l'impact de l'islam moderne.

Résumé : Une réflexion autour de l'enseignement de la morale qui aborde les relations entre l'école, l'éducation et la laïcité. Les contributions établissent un parallèle avec les contenus et la méthodologie de l'enseignement des faits religieux mis en place depuis une vingtaine d'années. ©Electre 2014

Résumé : Dès 1940, un groupe de jeunes Juifs lance un mouvement qualifié de résistance biblique, fondé sur l'étude des textes de la tradition. D'abord marginale, cette entreprise contribue à la redéfinition de l'identité juive et aboutit à la fondation d'un courant intellectuel, l'Ecole juive de Paris.

Résumé : Etudes sur la place du modèle dans la transmission des savoirs au Moyen Age, qu'il s'agisse des connaissances intellectuelles, des savoir-faire dans la production d'objets, des comportements ou des modèles pour la vie religieuse. Le modèle peut ainsi être une personne, des observations et des expériences. Le geste, l'image, la parole et l'écrit constituent autant de supports pour la transmission. ©Electre 2015

Résumé : Etude de l'islamisation du système éducatif en Iran à partir de 1979. Analyse de quelle façon les mouvements islamistes ont tenté de faire de l'école une institution au service de leur projet politique et idéologique, la place des filles au sein de l'école islamisée et les crises actuelles du système éducatif iranien.

Résumé : Etude consacrée aux reconfigurations de l'enseignement religieux après les initiatives parlementaires tessinoises des années 2000 concernant cette discipline, devenue un enseignement laïc de l'histoire des religions. Les acteurs de cet enseignement l'abordent selon quatre approches : enseignement interculturel ou national sur les religions, enseignement religieux multiculturel ou national. ©Electre 2021

Résumé : L'auteur défend l'importance d'une culture religieuse et d'un enseignement du fait religieux dans les établissements laïcs et confessionnels. Une approche raisonnée et distanciée du sujet permettrait aux élèves de comprendre le patrimoine civilisationnel et les traditions propres à chaque religion. ©Electre 2018

Résumé : Présentation de l'histoire de l'oeuvre de l'Eglise éducatrice de l'Antiquité chrétienne jusqu'à nos jours évoquant sa mission, son enseignement, l'école chrétienne, les maîtres, la pédagogie.

Résumé : Réflexions sur les méthodes et le contenu de l'enseignement académique de l'islam à travers une étude comparée des approches des théologies chrétienne et juive et des sciences humaines et sociales à l'université. Elles prônent un enseignement fondé sur la connaissance des autres religions, la contextualisation des doctrines et une approche historique et critique des textes. ©Electre 2018

Résumé : Somme de contributions issues d'un colloque interrogeant les enjeux de la laïcité dans la pratique des acteurs du social et de l'éducatif (animateurs, travailleurs sociaux, enseignants ou encore agents des collectivités publiques) face à la montée des manifestations et des revendications identitaires de la part de mouvements culturels et politico-religieux. ©Electre 2017

Résumé : Quinze intellectuels de milieux politiques divers commentent le rapport Obin et ses révélations en insistant sur la gravité des fractures sociales, culturelles et religieuses. Ils abordent les questions de la violence des rapports élèves-enseignants, du racisme ordinaire, de l'antijudaïsme, du sexisme, de la banalisation de l'incivilité ou encore du développement d'un islam antilaïque.

Résumé : Scientifiques, théologiens, philosophes, économistes ou juristes du monde entier étudient les bouleversements dus aux nouvelles technologies, à l'intelligence artificielle mais aussi à pandémie de la Covid-19 et montrent comment garder l'homme au coeur du monde, maître de son destin. Il en ressort une approche renouvelée d'une culture de l'éducation centrée sur l'éveil de la conscience. ©Electre 2022

Résumé : Études sociologiques comparatives sur la culture religieuse actuelle des adolescents en France et en Allemagne. Celle-ci ne répond pas aux critères scolaires, ni aux critères confessionnels traditionnels, mais elle a ses sources dans les médias et dans la pluralité religieuse effective de la société. ©Electre 2019

Résumé : Résultant du travail d'un groupe citoyen, cet ouvrage propose des réflexions sur l'enseignement du fait religieux dans les écoles de Genève. Il montre notamment l'engagement collectif pour lutter contre la perte du patrimoine culturel chrétien. ©Electre 2021

Résumé : Comparaison sur la manière dont les sociétés française et québécoise régulent l'expression des identités religieuses. Concepts clés, principes généraux, stratégies concrètes et expériences innovantes sont tour à tour présentés. Creuset de la nation et incubateur de la citoyenneté, l'école fait l'objet d'une attention particulière. ©Electre 2016

Résumé : Un panorama des cinquante dernières années de l'enseignement religieux dans les centres d'études chiites d'Iran et d'Irak à travers une interrogation sur la probable immobilité de l'éducation fondée par les guides spirituels et dispensée dans ces écoles.

Résumé : Ces catéchèses sont le reflet de l'itinéraire spirituel de Syméon (949-1022), théologien et mystique byzantin, et furent destinées à restaurer la vie spirituelle dans le monastère de Saint-Mamas dont il fut élu higoumène à l'âge de 31 ans.

Résumé : Une réflexion sur l'éducation chrétienne des enfants ainsi que sur l'avenir de la société et de l'Eglise à La Réunion qui est pluriethnique, multiculturelle et multireligieuse. L'auteur examine les droits et les devoirs des parents, des instances civiles et religieuses afin de protéger les droits des enfants et d'aider leurs parents pour les accompagner dans leur mission éducative. ©Electre 2022

Résumé : Les points de vue d'un enseignant et d'un philosophe sur la place de la religion à l'école. Ils proposent des outils concrets et didactiques afin de répondre aux remarques et aux réactions des élèves. ©Electre 2018

Résumé : Analyse les "petits rites", parfois à peine perceptibles parce que noyés dans la vie quotidienne liés à la fécondité, à la naissance, au sevrage, au mariage... Le Wassoulou est une région soumise depuis le XIXe siècle à une islamisation intensive et où coexistent Peul et Malinké. I. Camara a reçu elle-même une éducation coutumière.

Résumé : Le témoignage de deux jeunes lycéennes du lycée Henri-Vallon (Aubervilliers) exclues de l'école publique pour avoir refusé d'ôter leur foulard. Parlent de leur vie de jeunes Françaises musulmanes, revendiquent leur attachement aux missions de l'éducation publique mais aussi à leurs convictions religieuses. Expriment leur vision sur la société française et ses valeurs.

Résumé : Considérant les enfants de pasteur comme une ethnie, l'auteure analyse la double filiation institutionnelle et parentale qui leur est commune. A partir d'exemples connus (les soeurs Brontë, F. Nietzsche, V. Van Gogh, C. G. Jung, etc) et d'anonymes, elle analyse comment cette éducation influe sur les choix professionnels et les positions philosophiques et religieuses des enfants devenus adultes.

Résumé : Traite de la réforme difficile des comportements sexuels des années 1950 aux années 1970 avec notamment les expériences du Mouvement français pour le planning familial et de l'affaire Carpentier. Aborde la controverse autour de l'éducation sexuelle ainsi qu'autour du Pacs et surtout l'évolution de la famille depuis mai 1968.

Explorer les sujets liés :