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Résumé : Cette réflexion porte sur les enjeux et sur les pratiques de la délégation. Elle propose douze séquences de formation et d'actions concrètes pour aider les délégués à remplir leur rôle de représentants. Elle a pour objectif d'intégrer la formation des délégués au projet d'établissement, de transformer les relations entre les différents acteurs et de développer une culture du mandat.

Résumé : Propose des pistes de réflexion et des idées afin de contribuer à la refondation de l'évaluation au collège à travers une analyse de l'utilité de l'évaluation et de l'évolution des pratiques ainsi que le développement d'aspects concrets des solutions proposées. ©Electre 2017

Résumé : 50 actions pédagogiques destinées à soutenir simultanément élèves et professeurs pour les faire réussir ensemble. Ces actions spécifiques de soutien pour le collège et le lycée, sous formes de fiches techniques, expliquent ce qu'il faut faire, la méthode à suivre pour aider certains élèves, et abordent quelques éclairages plus théoriques.

Résumé : Des propositions pour mettre en oeuvre une pratique éducative émancipatrice en s'inspirant des principes de la pédagogie Freinet, appliqués aux classes de lycée. Les professeurs défendent cette approche comme condition à la construction d'une société égalitaire. ©Electre 2020

Résumé : A partir des résultats de l'évaluation internationale PISA, qui mesure et compare les compétences des élèves de 15 ans dans les domaines de la compréhension de l'écrit, de la culture mathématique et de la culture scientifique, cet ouvrage propose une analyse des pratiques de lecture au collège. Une étude sur les rapports entre l'évaluation de la compréhension écrite et les programmes français.

Résumé : Between 1944 and 1996, Guatemala experienced a revolution, counterrevolution, and civil war. Playing a pivotal role within these national shifts were students from Guatemala’s only public university, the University of San Carlos (USAC). USAC students served in, advised, protested, and were later persecuted by the government, all while crafting a powerful student nationalism. In no other moment in Guatemalan history has the relationship between the university and the state been so mutable, yet so mutually formative. By showing how the very notion of the middle class in Guatemala emerged from these student movements, this book places an often-marginalized region and period at the center of histories of class, protest, and youth movements and provides an entirely new way to think about the role of universities and student bodies in the formation of liberal democracy throughout Latin America. - Note de l'éditeur

Résumé : Ce guide pratique s'inspire de l'expérience de quatre collèges ayant mené des démarches pour y améliorer le bien-être et instaurer de bonnes conditions de travail pour les élèves et les adultes. Détaillées dans la première partie, elles illustrent différentes approches possibles. Des recommandations sont ensuite fournies pour les adapter aux contextes des divers établissements. ©Electre 2016

Résumé : Des conseils concrets aident les enseignants à gérer les nouvelles formes de violences dans l'enseignement secondaire et les guident dans les rapports à entretenir avec élèves, parents et autres acteurs de la vie scolaire. Avec un rappel des règlements, droits et devoirs en vigueur.

Résumé : En leur permettant de mieux comprendre ce qui est attendu des élèves au collège, B. Chevalier offre aux parents les moyens d'apporter une aide durable à leur enfant en fournissant des conseils adaptés à la personnalité de chacun.

Résumé : Analyse le décrochage scolaire et les moyens proposés par le micro-lycée de Sénart à des jeunes volontaires pour les réintégrer. Cette étude de cas permet d'appréhender les situations d'échecs, de confronter les diverses expériences psychologiques et sociales et de les inscrire ainsi dans un cheminement de raccrochage scolaire. ©Electre 2019

Résumé : Cet ouvrage offre aux enseignants du secondaire et en particulier en lycée professionnel des pistes pour mettre en place avec l'élève adolescent une relation qui permette le développement de son autonomie, la construction de son éducation morale tout en donnant du sens aux savoirs acquis et en évitant les rapports de force. ©Electre 2016

Résumé : Rapport étudiant la transition entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur sous l'angle des conditions de vie des jeunes. Il prend la mesure des ruptures introduites dans les niveaux et styles de vie par l'entrée dans l'enseignement supérieur et permet de comprendre ce passage par des informations relatives notamment aux mécanismes d'orientation.

Résumé : S'appuyant sur le cadre réglementaire et l'étude de cas pratiques, les auteurs font le point sur l'évaluation des systèmes éducatifs, les expériences au sein des EPLE, les prospectives et les pratiques émergentes. Ils interrogent la relation entre les élèves et les enseignants, les enseignants et leur tutelle, les chefs d'établissements et leur tutelle.

Résumé : Mettant les élèves au centre de l'histoire de l'éducation, les études réunies rendent compte des contributions ou des contestations à l'ordre imposé par l'école ainsi que de leur participation à la vie des établissements. ©Electre 2020

Résumé : Face au problème de l'exclusion des jeunes des établissements scolaires, le récit de l'expérience menée par l'Association pour la prévention et l'accès au droit (AFPAD) à Pierrefitte. En partenariat avec les collèges de la ville, elle a mis en place un espace, le Fil continu, pour accueillir les élèves exclus et proposer des activités visant à redonner sens à leurs parcours.

Résumé : Des schémas et des illustrations en pas à pas pour accompagner ses enfants dans leurs devoirs. L'auteure aborde l'organisation, la motivation, le stress, les méthodes d'apprentissage et les techniques de révision. ©Electre 2018

Résumé : The tumultuous 1960s saw a generation of Latin American youth enter into political life in unprecedented numbers. Though some have argued that these young-radical movements were inspired by the culture and politics of social movements burgeoning in Europe and the United States, youth activism developed its own distinct form in Latin America. In this book, Vania Markarian explores how the Uruguayan student movement of 1968 shaped leftist politics in the country for decades to come. She considers how students invented their own new culture of radicalism to achieve revolutionary change in Uruguay and in Latin America as a whole. By exploring the intersection of activism, political violence, and youth culture, Uruguay, 1968 offers new insights about such subjects as the “New Left” and “Revolutionary Left” that are central to our historical understanding of the 1960s across the globe. - Note de l'éditeur

Résumé : Bien qu’ils soient centraux dans l’histoire acadienne de la première moitié du 20e siècle, les mouvements étudiants et d’Action catholique sont encore méconnus. Le présent ouvrage en propose un bilan détaillé et nuancé de ce qu'a apporté ces mouvements au développement de la petite société acadienne de l’époque. ©Electre 2021

Résumé : Les émeutes étudiantes du Quartier latin, en Juillet 1893, sont aujourd'hui à peu près totalement disparues des mémoires. Les premiers jours de ce mois, à la suite d'une « bavure » policière, la communauté étudiante de Paris, alors peu nombreuse mais très solidaire, volontiers brutale et frondeuse, s'insurgea, érigea des barricades, pratiqua une véritable guérilla urbaine contre les forces de l'ordre. Fidèle à leurs traditions, les étudiants formaient une communauté fière de son originalité, souvent turbulente et il ne s'écoulait guère de mois sans qu'aient lieu des charivaris bruyants, des bagarres et des échauffourées qui pouvaient dégénérer et prendre la figure de véritables émeutes. La plus violente fut celle qui enflamma le Quartier latin, les premiers jours de juillet 1893.

Résumé : Ouvrage fondé sur une enquête de terrain analysant les changements observés dans l'expérience des bons élèves, dans les stratégies mises en oeuvre pour accéder aux meilleures places et dans les cadres pédagogiques de formation.

Résumé : Sélection de communications présentées lors d'un colloque tenu en Sorbonne en juillet 2002. Historiographie de l'histoire des lycées depuis le second Empire jusqu'au début du XXIe siècle ; Enjeux politiques, sociaux et culturels de leur création en 1802 ; Evolution des enseignements ; Sociabilités, représentations et pratiques collectives ; Evolution dans l'administration des lycées.

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