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  •    Sujet : Étudiants français
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Résumé : La mobilité des étudiants est en constante croissance depuis le début du XXIe siècle. Après un examen des conditions de cette mobilité, entrante et sortante, la Cour des comptes présente des recommandations pour faire face à cette population grandissante et remplir les engagements pris par les pouvoirs publics dans des objectifs de réussite, d'encadrement et d'efficacité. ©Electre 2019

Résumé : Des conseils pour organiser ses études après le bac à l'étranger : les universités, les formations, les cursus, les coûts, entre autres. ©Electre 2020

Résumé : Un événement clef pour comprendre l'entrée en Résistance de nombreux étudiants : la manifestation du 11 novembre 1940 et sa violente répression par les forces allemandes, grâce à des témoignages d'anciens étudiants.

Résumé : Tous les conseils pour se former à l'étranger : les programmes d'échanges internationaux, les meilleures périodes pour partir, les aides financières, le bilinguisme, les stages ou les emplois possibles. Ce guide propose également des fiches par pays et par continent avec les offres de formation, les conditions de séjour et d'hébergement ou encore des contacts utiles. ©Electre 2019

Résumé : Des conseils d'expatriés à Doha afin de faciliter l'installation dans ce pays. Ils détaillent notamment les démarches administratives, le fonctionnement du système de santé et la façon de trouver un emploi ainsi que les lieux de sorties, de shopping ou culturels. ©Electre 2021

Résumé : Toutes les informations nécessaires pour bien choisir son bachelor, avec la présentation des formations de ce type proposées par les différentes écoles de commerce, les nouvelles spécialités ouvertes chaque année dans les filières de la communication, du journalisme ou encore du numérique, les nouvelles modalités d'inscription... ©Electre 2018

Résumé : Dans le cadre du Tokyo Suki Festival 2017, une exposition commune d'oeuvres d'étudiants de la Tokyo University of the Arts et de l'Ecole nationale supérieure des beaux-arts de Paris a été présentée dans d'anciennes maisons du quartier de Yanaka autour du thème The whole and the part. ©Electre 2018

Résumé : Au cours des années 1960, de nombreux mouvements de contestation ont lieu partout dans le monde. De Paris à Berlin, de Berkeley à Toronto, de New York à Montréal, la jeunesse étudiante est au coeur de cette remise en question sociale. Les étudiants prennent la rue et font des marches de protestation pour revendiquer leurs droits, ils organisent des sit-in, des teach-in et des grèves de la faim. Tous les moyens sont bons pour se faire entendre. Alors que l'on pourrait penser que les mouvements étudiants nationaux fonctionnent de façon indépendante et autonome, la simultanéité des contestations, la similitude des discours revendicateurs et le recours à des moyens de pression semblables amènent Jean Lamarre à se questionner sur les liens internationaux qui ont pu exister entre ces mouvements. - Note de l'éditeur

Résumé : Des outils destinés aux professeurs des écoles pour enseigner le français à des élèves allophones.

Résumé : Malgré son utilité pour repérer les sous-entendus et pour exprimer ses opinions et ses ressentis de manière allusive, l'intonation expressive est absente de l'enseignement du français comme langue étrangère. L'auteure souhaite remédier à cette lacune en analysant la nature et le fonctionnement de cette dimension de la polyphonie de l'oral. ©Electre 2019

Résumé : A pour objectif d'amener les enseignants à maîtriser la conception de programmes de français sur objectifs spécifiques (FOS). Présente le modèle FOS, fondé sur l'analyse des besoins, la collecte des données et l'élaboration de cours. S'appuie également sur des études de cas.

Résumé : Ce guide est conçu pour ceux et celles qui enseignent la langue française généraliste aux apprenants de niveaux A1, A2, B1 et B2 du référentiel européen (le CECRL : Cadre européen commun de référence pour les langues). L'ouvrage est divisé en deux parties : la théorie (les choix méthodologiques), la pratique (les fiches pratiques - l'oral, l'écrit). Chacune des 54 fiches pratiques indique le niveau des apprenants, la durée de l'activité, le support, l'objectif linguistique, le matériel et le déroulement.

Résumé : Ces fiches pratiques proposent aux enseignants des activités pour faciliter aux apprenants de langue étrangère la prononciation du français (prosodie, rythmes, sons), selon une approche prenant en compte l'émotion et la relaxation. Chaque fiche précise la durée de la séquence, le niveau requis, l'objectif et le matériel nécessaire, et comprend des grilles d'évaluation.

Résumé : Méthode à destination des enseignants pour apprendre le français aux élèves nouvellement arrivés : parler, lire et écrire. ©Electre 2015

Résumé : Ouvrage destiné aux professeurs qui accueillent des élèves allophones au sein de dispositifs d'accompagnement et de soutien linguistique. Il propose une partie didactique, qui explicite le cadre théorique et les démarches pédagogiques permettant de passer de l'oral à l'écrit, et deux modules pratiques pour enseigner respectivement le français langue seconde et le français langue de scolarisation. ©Electre 2018

Résumé : Au-delà de la description des contenus et de l'organisation du CECR, il s'agit d'approcher celui-ci comme guide dans l'élaboration de programmes et d'engager une réflexion sur les conditions de mise en oeuvre d'un référentiel ou d'un programme de langue. Cette édition prend en compte l'évolution des pratiques, notamment l'essor du numérique en éducation. ©Electre 2022

Résumé : Le français sur objectif spécifique est devenu une véritable ingénierie de formation, qui induit une synergie avec différents partenaires politiques, socio-économiques et universitaires. Les auteurs analysent cette évolution depuis la première édition de l'ouvrage en 2004. ©Electre 2023

Résumé : Evaluer des productions complexes signifie évaluer les compétences de tout étudiant à s'exprimer à l'écrit comme à l'oral, voire à interagir avec un enseignant, un chercheur, ses pairs. Comment donc former des apprenants allophones à même de s'intégrer dans des parcours universitaires réussis en partant des exigences de ceux-ci ?

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