Résumé : Les réflexions en cours, les principes, les pratiques et les résultats actuels de l'évaluation, activité étroitement liée de nos jours à la modernisation du service public et, par conséquent, à la détermination des politiques publiques et à leur mise en oeuvre.
par Polignac, Bernard de (1944-....) ; Monceau, Jean-Pierre ; Cussac, Xavier de
Eyrolles
2013
-
Disponible
- 345.52 POL
Niveau 3 - Droit
Résumé : Une description de l'ensemble des méthodes pour aboutir à une expertise fiable en vue de l'évaluation financière d'un bien immobilier classique ou spécifique : logements, terrains à bâtir, immeubles de rapport, boutiques, centres commerciaux, bureaux, entrepôts, cliniques, cinémas, centres de vacances, etc. Prend en compte les nouveaux textes réglementaires.
Résumé : Des juristes, psychologues, économistes et philosophes de la Maison des sciences de l'homme de Lorraine proposent leurs réflexions sur l'évaluation en santé. Ils traitent des diverses pratiques de l'évaluation en droit, de l'évaluation économique du don d'organe, des aspects philosophiques de l'auto-évaluation, des processus psychologique, de la santé et du handicap.
Résumé : S'attache à démontrer le rôle de l'imaginaire, de l'illogisme dans les pratiques et les conceptions courantes en matière d'évaluation scolaire.
par France Ministère de l'éducation nationale (2007-2010 ). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
SCÉRÉN CNDP-CRDP
2011
-
Disponible
- 371.27 LEC
Niveau 2 - Education
Résumé : A partir des résultats de l'évaluation internationale PISA, qui mesure et compare les compétences des élèves de 15 ans dans les domaines de la compréhension de l'écrit, de la culture mathématique et de la culture scientifique, cet ouvrage propose une analyse des pratiques de lecture au collège. Une étude sur les rapports entre l'évaluation de la compréhension écrite et les programmes français.
Résumé : Dans le cadre d'une journée d'étude consacrée aux problématiques de l'enseignement supérieur, les diverses contributions ont pour objectif d'analyser les dispositifs d'évaluation, ainsi que de faire le point sur les établissements et acteurs de l'évaluation.
Résumé : Les enjeux et perspectives du développement des pratiques évaluatives à l'université dans un contexte d'autonomisation des établissements universitaires et d'ouverture à l'espace européen et international de l'enseignement supérieur. L'accent est mis sur l'évaluation-conseil. La réalité de ses applications et sa valeur ajoutée, tant au niveau des acteurs que de l'organisation, sont étudiées.
Résumé : L'ouvrage propose un outil permettant de s'approprier la compétence évaluative professionnelle nécessaire à la maîtrise critique de l'évaluation. Il s'applique aussi bien à l'évaluation des organisations qu'à celle des situations et est illustré de cas pratiques.
Résumé : L'ouvrage s'adresse essentiellement à ceux qui doivent mettre en place concrètement un dispositif d'évaluation pour améliorer et valoriser l'enseignement. Il regorge d'outils méthodologiques et d'exemples.
Résumé : Dans l'objectif de contribuer au développement de la culture de l'évaluation des politiques publiques, cet ouvrage fait le point sur la situation de la France dans le domaine illustrée d'études de cas. Après avoir apporté un éclairage sur les fondements, les méthodologies et les enjeux de cette évaluation, une mise en perspective est proposée sur sa pertinence, son avenir et ses limites.
Résumé : Réflexions sur l'évaluation de la recherche. Qu'est-ce que évaluer la recherche et pourquoi, pour quoi et comment peut-on le faire ? Y a-t-il des pièges à l'évaluation ? L'évaluation induit-elle des changements dans la recherche ?
Résumé : Le Bender Gestalt test (épreuve visuo-motrice) se présente comme un instrument d'étude de la personnalité, un instrument dont l'histoire permet d'apprécier la construction progressive à mesure de l'enrichissement de ses bases théoriques d'une part, et de l'affinement des théories de la personnalité à travers les travaux de la psychologie de la forme, de la psychanalyse et de la phénoménologie.