Recherche simple :
par Dardier, Virginie
Bréal
2004 -
Disponible - 150.7 DAR
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Cet ouvrage explique certains troubles de la communication grâce aux théories pragmatiques et interactionnistes : une étude des fonctions du langage et du milieu dans lequel l'enfant apprend le langage.
Publications de l'Université de Provence
2004 -
Disponible - 150.7 ECR
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : L'écriture fixe la parole, et permet de communiquer et de penser. Des linguistes, des neurologues, des psychologues et des pédagogues s'interrogent ici sur son fonctionnement : geste et pensée, écriture standard et troubles, apprentissage et maîtrise, etc.
L'Harmattan
2005 -
Disponible - 150.7 VAN
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Textes issus d'une journée tenue à l'Université de Rennes 2 en 2004. Ils abordent la prise en compte des facteurs psychologiques dans la communication interpersonnelle, en particulier dans les situations difficiles comme la maltraitance familiale.
Résumé : Des professionnels ayant à travailler avec la voix, des psychanalystes, psychiatres, pédopsychiatres, psychologues, pédiatres, rééducateurs, orthophonistes, linguistes, phonéticiens, littéraires, comédiens, enseignants ou médecins proposent une étude pluridisciplinaire sur la voix. Ils abordent notamment la voix dans l'art, la voix et les relations intersubjectives, la voix et l'autisme.
Masson
2006 -
Disponible - 150.7 EST
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Outil pratique pour connaître les bilans à faire pour détecter une pathologie, cerner les caractéristiques de chaque bilan, proposer une remédiation adéquate. Aborde trois pathologies importantes : le langage oral, le langage écrit et la voix, dans les trois périodes de la vie : l'enfance, l'adolescence et l'adulte.
par Ferrand, Ludovic ; Ayora, Pauline
De Boeck
2009 -
Disponible - 150.7 FER
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Un manuel qui couvre tous les niveaux de traitement lors de la lecture des mots isolés chez l'adulte, des niveaux visuels les plus proches du signal aux niveaux les plus élevés (sémantique). Contient les dernières avancées en neurosciences cognitives et en psychologie cognitive, en intégrant les recherches les plus récentes en imagerie cognitive.
par Picard, Anne-Marie (1954-....)
Erès
2010 -
Disponible - 150.7 PIC
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : L'auteure aborde l'illettrisme comme une maladie et éclaire le refus inconscient de l'enfant non lecteur et la nature psychologique du plaisir de la lecture.
par Monneret, Philippe (1962-....)
éd. universitaires de Dijon
2003
Disponible - 150.7 MON
Niveau 2 - Psychologie
par Bonin, Patrick
De Boeck
2007
Disponible - 150.7 BON
Niveau 2 - Psychologie
par Allione, Claude (1948-....)
les Liens qui libèrent
2013 -
Disponible - 150.7 ALL
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : C. Allione décrypte les effets de l'exacerbation de la logique commerciale sur nos modèles de penser, et sur notre faculté à les retranscrire : la parole. Il montre en quoi la perversion des 3 domaines principaux de la parole (la publicité, la politique, la psychiatrie) est due au consumérisme et plaide pour une écologie de la parole.
par Marciano, Paul
In press
2015 -
Disponible - 150.7 MAR
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Le pédopsychiatre propose une approche inspirée de la psychanalyse pour répondre aux difficultés d'enfants face à la lecture et l'écriture, qui relèvent moins de troubles de l'apprentissage que de blessures psychologiques. ©Electre 2015
par Nossent, Christine
Ellipses
2016 -
Disponible - 150.7 NOS
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Pour appréhender ce trouble du langage et aider les enfants affectés à bien grandir. ©Electre 2016
par Jumel, Bernard
Dunod
2016 -
Disponible - 150.7 JUM
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Démontre la fonction centrale de l'écriture et le rôle essentiel de l'enseignement et du rééducateur dans le processus de réappropriation de l'écrit par l'enfant. ©Electre 2016
De Boeck supérieur
2016 -
Disponible - 150.7 TRA
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Une initiation aux relations entre l'architecture anatomo-fonctionnelle du cerveau et les grandes fonctions langagières : production, perception, compréhension et acquisition de la parole et du langage. L'ouvrage aborde les modèles linguistiques, neurophysiologiques et neuropsychologiques. ©Electre 2016
MJW Fédition
2017 -
Disponible - 150.7 BIL
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Des contributions sur les relations entre le bilinguisme et les différentes formes de l'intelligence, qui abordent le cas de bilingues doués d'un haut quotient intellectuel, l'approche linguistique des psychoses, le handicap mental face aux interactions en plusieurs langues ou encore le rôle du bilinguisme dans la construction de l'identité. ©Electre 2017
De Boeck supérieur
2017 -
Disponible - 150.7 ATY
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Des clés pour apprendre à distinguer les troubles du langage pathologiques des atypies non pathologiques. ©Electre 2017
Résumé : Une synthèse en quatre parties qui fait le point sur les recherche menées sur la dyslexie : description des mécanismes de lectures des enfants, liens entre troubles du langage écrit et du langage oral, les outils et les méthodes d'évaluation de la lecture et des mécanismes cognitifs associés, différentes approches visant à rééduquer ou développer des stratégies compensatoires. ©Electre 2018
par Smadja, Stéphanie (1977-....)
Hermann
2021 -
Disponible - 150.7 SMA
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Dans cet essai consacré au fonctionnement et aux diverses modalités du langage intérieur, l'auteure analyse ses différentes formes et fonctions positives, qu'il s'agisse de la parole demeurant dans le for intérieur ou du monologue à voix haute. Un dernier chapitre traite également de la question de la polyphonie et des voix autres pouvant traverser la voix intérieure. ©Electre 2021
par Smadja, Stéphanie (1977-....)
Hermann
2021 -
Disponible - 150.7 SMA
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Etude consacrée au fonctionnement et aux troubles du langage intérieur. Dans une perspective interdisciplinaire alliant neurolinguistique, philosophie, médecine et histoire des sciences, l'auteure interroge les altérations de ce processus, aphasie, dysphasie, dyslexie, etc., dont les conséquences sur la représentation de soi entraînent l'exclusion des patients. ©Electre 2021
par Loevenbruck, Hélène (1968-....)
Denoël
2022 -
Disponible - 150.7 LOE
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : S'appuyant sur plusieurs disciplines mais également sur de nombreux exemples tirés d'oeuvres littéraires, de films ou de chansons, l'auteure livre une étude fouillée sur le monologue intérieur ou endophasie. Elle questionne les limites qui séparent la voix intérieure considérée comme normale et des déviations telles que les hallucinations ou les paroles obsédantes. ©Electre 2022
par Clerget, Joël (1948-....)
Erès
2002 -
Disponible - 150.7 CLE
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Met en rapport l'acquisition par un enfant de l'écriture avec la parole, l'écrit étant situé dans sa relation à la voix et à l'adresse, à la lettre et au geste d'écriture.
par Caron, Jean (1929-....)
PUF
2015 -
Disponible - 150.1 CAR
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Bilan des travaux de recherche sur les processus psychologiques de mise en oeuvre d'une langue naturelle, des principales problématiques de la psycholinguistique et des pistes actuelles de la recherche en linguistique cognitive. ©Electre 2016
par Danon-Boileau, Laurent (1946-....)
Odile Jacob
2022 -
Disponible - 150.1 DAN
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Une étude sur les fonctions du langage et sur la multiplicité des sens que recouvre l'acte de parler : partager, se faire comprendre, dominer ses émotions, entre autres. L'auteur prend des exemples tirés de la cure analytique pour démontrer les mécanismes psychiques ainsi que les intentions conscientes et inconscientes qui sous-tendent la parole. Les non-dits sont également abordés. ©Electre 2022
par Gelbert, Gisèle
O. Jacob
2005 -
Disponible - 150.7 GEL
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Explique comment distinguer les différents troubles du langage de type aphasique des retards de parole ou de langage, des dyslexies et dysorthographies. Propose également des programmes de rééducation adaptée.
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