Recherche simple :

  •    Indice / Cote : 151 PIAG
  • Aide
  • Eurêkoi Eurêkoi

Documents en rayon : 50

Voir tous les résultats les documents en rayons

Résumé : Les auteurs présentent cet ouvrage comme une synthèse des différents travaux, y compris les leurs, concernant la psychologie enfantine. Abordant les différents aspects de la vie psychique de l'enfant ; biologie, psychologie, psychanalyse et sociologie, l'accent est mis sur la psychologie génétique, branche la plus actuelle.

Résumé : Analyse le développement intellectuel de l'enfant en ce qui concerne les représentations qu'il se fait du monde. Divisé en trois grandes sections correspondant à trois stades de ce développement : le réalisme, l'animisme et l'artificialisme enfantins.

Résumé : Ce document examine le rôle de l'intelligence par rapport aux processus adaptatifs en général, montre que l'acte d'intelligence consiste à grouper des opérations selon des structures définies. Forme d'équilibre vers laquelle tend tout processus cognitif, l'intelligence pose la question de ses rapports avec la perception et l'habitude, de son développement et de sa socialisation.

Résumé : La première partie retrace les étapes du développement mental de l'enfant, de la naissance à l'adolescence, la deuxième est consacrée aux questions de méthode et tend à établir les lois d'une théorie de la connaissance. Une introduction à l'oeuvre de l'auteur.

Résumé : Qu'il s'agisse de l'affectivité, de l'intelligence, de l'acquisition du savoir, du travail individuel et en équipe, de la discipline, l'auteur indique les grandes lignes de la révolution scolaire qui s'impose.

Résumé : Présentation des oeuvres de Jean Piaget, l'un des plus grands psychologues du XXe siècle. L'essentiel de ses travaux porte sur le développement cognitif de l'enfant. Met l'accent sur les découvertes pédagogiques de Piaget dans le cadre institutionnel de sa carrière de chercheur.

Résumé : Ce manuel sur la théorie de J. Piaget parie sur la postérité de deux thèmes développés par le pédagogue : le constructivisme, répondant à la question des rôles respectifs du sujet et des objets dans l'élaboration des connaissances, et la réversibilité, comme capacité qu'a le sujet de saisir les actions disparues et de les composer entre elles pour en déduire un élément commun.

Résumé : Un aperçu chronologique des principales étapes de l'oeuvre, et aussi une mise en lumière, sous forme de vocabulaire essentiel, des principaux concepts explicatifs de la théorie de Piaget.

Explorer les sujets liés :