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par Centre national de la recherche scientifique (France). ; Centre de psychologie de l'enfant (Nanterre).
Presses universitaires de France
1978
-
Disponible - 37.015 ZAZ
Niveau 2 - Education
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- Indice / Cote : 37.015
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Documents en rayon : 256
par Zazzo, Bianka (1915-2007)
Presses universitaires de France
1982
-
Disponible - 37.015 ZAZ
Niveau 2 - Education
par Zazzo, Bianka (1915-2007)
Presses universitaires de France
1993
-
Disponible - 37.015 ZAZ
Niveau 2 - Education
par Lépineux, Reine ; Soleilhac, Nicole ; Zérah, Andrée
Nathan
1993
-
Disponible - 37.015 LEP
Niveau 2 - Education
par Deldime, Roger ; Demoulin, Richard
De Boeck-Université
1994
-
Disponible - 37.015 DEL
Niveau 2 - Education
Erès
1995
-
Disponible - 37.015 GES
Niveau 2 - Education
par Lieury, Alain (1946-2015)
Dunod
1996 -
-
Disponible - 37.015 MAN
Niveau 2 - Education
Résumé : Présente les grands courants théoriques de la psychologie de l'éducation et rassemble les résultats fondamentaux des expériences effectuées dans le cadre des sciences cognitives et des technologies informatiques. Cet ouvrage est centré sur l'apprentissage et la lecture, le calcul et le raisonnement, l'attention et la motivation, l'évaluation, l'ingénierie didactique.
par Association française des psychologues de l'éducation nationale
Les Pluriels de psyché
1996 -
-
Disponible - 37.015 MEM
Niveau 2 - Education
Résumé : Après 50 ans de psychologie scolaire il est intéressant d'observer l'évolution des interventions du psychologue à l'école et de s'interroger sur le rôle et les perspectives d'une psychologie dans l'école.
ESF éditeur
1997 -
-
Disponible - 37.015 MET
Niveau 2 - Education
Résumé : Ces recherches analysent les différentes acceptions de la pratique de la métacognition et propose des outils directement utilisables dans les classes.
par Debray, Rosine
Georg
1997 -
-
Disponible - 37.015 DEB
Niveau 2 - Education
Résumé : Les expérimentations de cette méthode révolutionnaire, conduites en France par l'auteur, prouvent bien que l'intelligence n'est pas fixée une fois pour toutes. Ainsi, l'application de cette méthode auprès d'enfants en échec scolaire, d'adolescents ou enfants handicapés mentaux, d'adultes en quête de requalification professionnelle, a montré que l'on peut apprendre à tout âge.
Presses universitaires de Bordeaux
1998 -
-
Disponible - 37.015 APP
Niveau 2 - Education
Résumé : Etudier la manière dont les enfants apprennent à l'école constitue aujourd'hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens. C'est pourquoi les deux grandes théories de développement humain, celles de Piaget et de Vygotski sont ici sollicitées.
par Vermeil, Guy (1917-2005)
Ellipses-Marketing
1999 -
-
Disponible - 37.015 VER
Niveau 2 - Education
Résumé : Beaucoup d'échecs du début de la scolarité sont dus à une mauvaise adaptation de l'enseignement à la maturité de l'élève. La tendance générale du système éducatif français est de commencer les apprentissages trop tôt et d'aller top vite. Cette hâte excessive est malheureusement encouragée par certains parents. L'auteur analyse et démontre dans ce livre les dangers de ces habitudes.
par Vayer, Pierre ; Roncin, Charles
GGC ; Buchet-Chastel
1999 -
-
Disponible - 37.015 VAY
Niveau 2 - Education
Résumé : Une étude sur ce qu'on ne voit généralement pas en classe, parce qu'on n'y prête pas attention. Les comportements, les relations, les tendances... par lesquels l'enfant exprime ses besoins fondamentaux de se sentir en sécurité et autonome, mais également de s'affirmer, d'être reconnu.
par La Monneraye, Yves de
Dunod
1999 -
-
Disponible - 37.015 LAM
Niveau 2 - Education
Résumé : Commentaire très concret des pratiques rééducatives centrées sur l'enfant, avec l'objectif de restaurer le désir d'apprendre. S'adresse aux rééducateurs scolaires, aux psychologues et instituteurs.
par Mialaret, Gaston (1918-2016)
Presses universitaires de France
1998
-
Disponible - 37.015 MIA
Niveau 2 - Education
par Runtz-Christan, Edmée
ESF éd.
2000 -
-
Disponible - 37.015 RUN
Niveau 2 - Education
Résumé : L'auteur compare le métier de professeur à celui de comédien et démontre qu'un élément les réunit, en dépit de leurs différences radicales : la présence. Ce concept est défini et analysé pour en comprendre les mécanismes et les adapter au processus de formation des maîtres.
par Lautier, Nicole
Armand Colin
2001 -
-
Disponible - 37.015 LAU
Niveau 2 - Education
Résumé : L'ouvrage propose une réflexion à la fois théorique et empirique sur les représentations et les conduites des enseignants, basée sur l'exercice du regard psychosocial sur les situations d'enseignement.
par Duval Heraudet, Jeannine
Editions et applications psychologiques
2001 -
-
Disponible - 37.015 DUV
Niveau 2 - Education
Résumé : L'aide rééducative à l'école permet aux enfants de disposer d'un espace pour exprimer, élaborer et dépasser leurs difficultés. Fait le bilan de la psychopédagogie et de ses limites.
P. Lang
2001 -
-
Disponible - 37.015 MET
Niveau 2 - Education
Résumé : La première partie est consacrée aux aspects généraux et transdisciplinaires, comme l'éducation cognitive, l'examen psycho-pédagogique, la remédiation, la formation des enseignants. La deuxième partie détaille les disciplines comme la compréhension de textes, la production écrite, la physique et les mathématiques. Pour une pédagogie soucieuse de limiter l'échec scolaire.
par Biennale de l'éducation et de la formation
Presses universitaires de France
2002
-
Disponible - 37.015 PLA
Niveau 2 - Education
par Fédération des conseils de parents d'élèves des écoles publiques (France).
O. Jacob
2002 -
-
Disponible - 37.015 ENF
Niveau 2 - Education
Résumé : Analyse pluridisciplinaire faisant le point sur les aspects fondamentaux du développement de l'enfant, les déficits ou les troubles à l'école. A pour but de replacer l'enfant au coeur des débats sur l'école et de promouvoir une réflexion sur son fonctionnement qui soit fondée sur l'état des connaissances actuelles. Traite des rythmes scolaires, de la lecture, de la violence, l'échec, la mémoire...
par La Garanderie, Antoine de (1920-2010)
Chronique sociale
2002 -
-
Disponible - 37.015 LAG
Niveau 2 - Education
Résumé : Après de nombreuses recherches en sciences de l'éducation, l'auteur nous invite à réfléchir à la nécessité de donner un sens à l'acte d'apprendre pour apprendre durablement. Il propose des démarches pédagogiques favorisant ce travail aux différents niveaux scolaires.
Presses universitaires de France
2003 -
-
Disponible - 37.015 SCI
Niveau 2 - Education
Résumé : Les apprentissages sont au coeur des sciences de l'éducation, ils sont aussi l'objet d'étude des sciences cognitives. Les auteurs font un bilan des connaissances sur la question de l'apprentissage. 3 thèmes sont ici abordés : génétique et développement cognitif, stratégies de l'enseignant en situation d'interaction, savoirs et savoir-faire dans 3 disciplines : arithmétique, sciences et art.
Résumé : L'ennui ne constitue pas un phénomène nouveau. Il s'insère aujourd'hui dans un contexte spécifique. Démontre que les enseignants peuvent faire un "bon usage" de l'ennui au cours de l'exercice de leur fonction.
par Develay, Michel (1943-....) ; Lévine, Jacques (1923-2008)
ESF éditeur
2003 -
-
Disponible - 37.015 LEV
Niveau 2 - Education
Résumé : Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique permettant à la population scolaire de renouer avec la culture enseignée et d'offrir un véritable développement de l'enfant.
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37.015 - Psychopédagogie
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Psychologie de l'éducation
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Psychologie
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Psychologie de l'apprentissage
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Apprentissage cognitif
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- Aides cognitives ;
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