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Résumé : Des clés assorties d'exercices et de quiz pour optimiser ses capacités d'apprentissage et mettre en place un plan d'action adapté à ses objectifs. L'auteur présente les fondamentaux de l'apprentissage et décrit différentes stratégies adaptées aux cadres scolaire, extra-scolaire ou professionnel. ©Electre 2023

Résumé : Enseignants et chercheurs au sein du Groupe belge d'éducation nouvelle, les auteurs ont répertorié et analysé des milliers de réponses à la question sur la facilité de l'apprentissage. Ils en tirent des principes directeurs et proposent des pistes d'exploitation, avec leurs fondements pédagogiques et leurs modalités de mise en oeuvre. ©Electre 2021

Résumé : Formatrice et consultante spécialisée dans le domaine de la pédagogie, l'auteure explique comment chacun peut identifier son profil mental et ses différentes facettes afin de mieux gérer sa vie et de créer des interactions sereines avec les personnes impliquées dans l'apprentissage. ©Electre 2020

Résumé : Issues d'un colloque organisé en 2015, ces contributions interrogent le développement des adolescents dans un environnement incertain. Comment l'espace scolaire peut-il permettre aux adolescents de traiter des éléments pulsionnels dont ils sont envahis ? Le décrochage scolaire, l'accueil des jeunes des quartiers populaires sont abordés. ©Electre 2018

Résumé : Destiné aux enseignants, parents et éducateurs, ce guide donne des clés pour aider les adolescents à s'investir dans la réussite de leur scolarité et à ne pas se décourager. Il s'appuie sur les dispositifs élaborés par la gestion mentale d'Antoine de La Garanderie.

Résumé : Cet ouvrage offre aux enseignants du secondaire et en particulier en lycée professionnel des pistes pour mettre en place avec l'élève adolescent une relation qui permette le développement de son autonomie, la construction de son éducation morale tout en donnant du sens aux savoirs acquis et en évitant les rapports de force. ©Electre 2016

Résumé : Présentation critique de l'ensemble de l'oeuvre de G. Vergnaud, chercheur en psychologie cognitive et du développement, impliqué plus particulièrement dans le champ de la didactique des mathématiques et des sciences. Ce recueil réunit les contributions d'anciens collaborateurs et de personnalités scientifiques invités à porter un regard critique sur les développements du didacticien.

Résumé : Aborde la question de l'adolescent en difficulté scolaire à la fois comme un problème et comme un symptôme. Les premiers chapitres examinent les rapports entre société, famille et école, les suivants se focalisent sur l'individu et les processus psychiques élaborés à l'adolescence. ©Electre 2014

Résumé : Fondé sur l'expérience personnelle de l'auteure, ce manuel explique les processus sous-tendant les problèmes des enfants, développe la théorie de l'attachement et souligne le rôle des enseignants dans la façon dont ces enfants peuvent être aidés à l'école.

Résumé : Le point sur les apports les plus récents de la biologie et des neurosciences à la connaissance de l'enfant et de la psychologie du développement. ©Electre 2017

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