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  •    Auteur : Bernardin, Jacques (1951-....)
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Résumé : Entrer dans la culture écrite, ce n'est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils? D'où proviennent les différences face à la culture écrite? L'activité peut-elle développer l'envie d'apprendre?...

Résumé : Etude sur l'évolution du rapport entre origines sociales et institution scolaire et sur l'appréhension des jeunes de l'école et de la notion de savoir.

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