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Résumé : Organisme créé par Mussolini en 1928 et placé dans le cadre de la Société des Nations, cet institut avait pour but de favoriser la production, la diffusion et l'échange des films éducatifs entre les divers pays. Pendant ses dix ans d'existence, il fut très actif, et son histoire est un véritable miroir des enjeux politiques et internationaux qui se tramaient autour du cinéma éducatif.

Résumé : Premières réflexions à chaud sur la mission, décidée par Jack Lang et dirigée par Alain Bergala, pour introduire le cinéma dans les enseignements fondamentaux, dès l'école primaire. Expose une hiérarchie de priorités pour définir le cadre de sa transmission.

Résumé : Etudie les mécanismes de signification des médias pédagogiques (manuels scolaires et films éducatifs) à partir de l'exemple des manuels et livres traitant de l'eau dans le primaire en France. Combine dans sa démarche la méthode d'analyse sémiotique à l'apport des travaux américains sur la compréhension des cultures et des sociétés. Analyse les principes de construction des messages médiatiques.

Résumé : Issu d'une thèse, cet ouvrage porte sur le cinéma éducateur français de l'entre-deux-guerres, principalement porté par les offices fédérés de la Ligue de l'enseignement et les films de Jean-Benoit Lévy. L'auteur étudie les caractéristiques et la visée militante de ce genre cinématographique en partie conçu pour faire reculer l'influence religieuse chez les élèves et les milieux populaires. ©Electre 2015

Résumé : Propose des fiches sur des films illustrant les thèmes du nationalisme, des femmes, de l'immigration, des droits de l'homme. Il s'agit ici d'encourager les enseignants à exploiter le cinéma en tant que source historique.

Résumé : Etudes sur la fonction éducative du cinéma, à travers l'institution scolaire, les ciné-clubs. ©Electre 2018

Résumé : Issues d'un colloque tenu en 2015, ces contributions portent sur l'éducation populaire au cinéma mise en place par la Ligue de l'enseignement à travers l'Union française des oeuvres laïques d'éducation par l'image et par le son (UFOLEIS). Elles abordent les ciné-clubs, l'activité éditoriale qui leur est associée, la formation des enseignants et la place du public. ©Electre 2016

Résumé : En s'appuyant sur des témoignages, des contributions qui étudient le panel d'utilisations des documents iconographiques dans l'enseignement. Les auteurs apportent ainsi des pistes de réflexion aux médiateurs culturels, dans l'optique de les former à cette didactique particulière. ©Electre 2020

Résumé : Plus de 300 films classés par thèmes pour apprendre à développer son regard critique à l'aide de questionnaires pédagogiques et d'analyses détaillées. ©Electre 2018

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