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Résumé : Un ouvrage ludique permettant aux parents de stimuler la capacité de leur enfant (9 à 14 ans) à réfléchir et à se concentrer pour apprendre.

Résumé : Une exploration des questions relatives à l'enfant jeune présentant un retard mental. La limite de la comparaison entre enfant tout-venant et enfant ayant des troubles cognitifs est démontrée. L'ouvrage propose une méthodologie d'évaluation et d'intervention individualisée.

Résumé : Synthèse des connaissances scientifiques actuelles sur la relation enfant-télévision et l'influence de ce média sur le développement de l'enfant (processus cognitif, affectif et comportemental). Des recommandations pour les adultes et les parents pour guider l'enfant dans sa relation avec la télé.

Résumé : Une approche de l'enseignement de la pensée chez l'enfant. Comment favoriser le développement d'une pensée consciente, rigoureuse et vigilante pour fonder le jugement responsable et citoyen de l'enfant ?

Résumé : Cet ouvrage présente des échantillons de la neuropsychologie nouvelle dans la sphère de l'enfance. Les auteurs ont été sélectionnés à l'échelle mondiale afin d'illustrer ces nouvelles perspectives en regard des méthodes d'évaluation et des approches interprétatives.

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