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Résumé : Analyse pluridisciplinaire faisant le point sur les aspects fondamentaux du développement de l'enfant, les déficits ou les troubles à l'école. A pour but de replacer l'enfant au coeur des débats sur l'école et de promouvoir une réflexion sur son fonctionnement qui soit fondée sur l'état des connaissances actuelles. Traite des rythmes scolaires, de la lecture, de la violence, l'échec, la mémoire...

Résumé : Guide de préparation à l'inspection individuelle de l'enseignant dans sa classe, dans l'enseignement primaire et secondaire. Présente l'histoire de ce système d'évaluation de l'enseignement et ses acteurs, et décrit le déroulement d'une inspection courante. Avec des conseils pratiques pour se préparer, limiter les effets du stress, etc.

Résumé : Un guide pour accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique à l'école et tenir compte de leurs particularités. Après des repères théoriques sur les aspects médicaux, les modèles neuropsychologiques, la communication et le langage, les auteurs donnent des conseils sur les disciplines scolaires, l'évaluation et le travail coopératif. ©Electre 2019

Résumé : Un état des lieux des applications de la connaissance scientifique dans les pratiques éducatives en France et des propositions autour de quatre thèmes : la recherche translationnelle en éducation, l'apprentissage de l'esprit critique, l'accompagnement de l'enseignement à distance dans le contexte sanitaire de l'épidémie de Covid-19 et l'école inclusive face au handicap. ©Electre 2021

Résumé : Série de contributions centrées sur les nouvelles pistes favorisant la mixité à l'école. Les articles présentent notamment la répartition garçons-filles selon les filières et les orientations professionnelles, l'inégale réussite des filles et des garçons, la recrudescence du sexisme, mais aussi la féminisation du corps professoral.

Résumé : Recueil de contributions témoignant des dernières avancées de la recherche en sciences cognitives et en sciences de l'éducation. ©Electre 2024

Résumé : Le chercheur en psychologie cognitive expérimentale montre, dans cet ouvrage pratique à destination des professeurs des écoles, l'intérêt des recherches menées en ce début de XXIe siècle sur le cerveau des jeunes élèves pour mieux comprendre les mécanismes à l'oeuvre dans les apprentissages fondamentaux : lecture, écriture et calcul. Avec une méthode, des exercices et des conseils. ©Electre 2019

Résumé : Le propos est ici de rappeler aux associations et à leurs adhérents pourquoi ils doivent conserver leurs archives et comment le faire. Présente le tableau de gestion des archives administratives d'une association, en explique le traitement, fournit quelques approches typologiques (selon la nature des associations) et livre quelques témoignages (archives "sensibles", archives orales...).

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