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Résumé : La transformation numérique de la société innerve tous les champs de la recherche. Des travaux participatifs engagés par le Conseil National du Numérique (CNNum) ont permis l'adoption par le Parlement de la loi du 7 octobre 2016 pour une République numérique. Les laboratoires de droit (CDED EA 4216) et de lettres et sciences humaines (CRESEM EA 7397) de l'UPVD se sont associés pour organiser une journée pluridisciplinaire. D'une part, les contributions ont pour objectif d'analyser les nouveaux droits issus de la loi : ouverture de l'accès aux données publiques ; assouplissement de l'accès à la recherche scientifique ou encore la consécration d'un droit d'accès des héritiers aux données post-mortem. Ceux-ci s'accompagnent de nouvelles obligations pour la protection des données personnelles, pour garantir la neutralité du réseau ou pour responsabiliser les plateformes en ligne. D'autre part, un regard critique est porté sur les pratiques de médiations techniques dans l'espace social (usages collectifs et communautaires) et en pédagogie instrumentée avec des TICE. Les contributions portent notamment sur les utilisations du numérique dans les établissements d'enseignement supérieur et de recherche ou encore en diffusion de masse (MOOC).

Résumé : Issue de la conférence de consensus sur le redoublement organisée par le Cnesco et l'ENS-IF en 2015, cette étude interroge l'évolution du redoublement en France, ses effets sur les parcours scolaires et l'insertion professionnelle, son coût, etc. La France est un des pays d'Europe où le redoublement est le plus fréquemment utilisé, alors que de nombreuses recherches en pointent l'inefficacité. ©Electre 2015

Résumé : Un outil destiné aux concepteurs de programmes de langues, de matériel d'enseignement ou d'examens ou aux formateurs d'enseignants, et permettant de caractériser un niveau de compétence communicationnelle visé ou acquis, défini dans le cadre européen commun de référence pour les langues.

Résumé : Ce manuel permet de se préparer au concours de conseiller principal d'éducation : présentation de l'épreuve, notions culturelles essentielles sur l'école et l'éducation, conseils méthodologiques, sujets d'entraînement corrigés. Conforme aux dernières réformes de l'Education nationale. ©Electre 2020

Résumé : L'objectif est de fonder une politique linguistique ambitieuse à la mesure du rayonnement des cultures européennes. Comment promouvoir une identité européenne plurielle dans ses langues face à l'hégémonie de la langue anglaise ? Interventions d'experts du monde de l'éducation mais aussi d'étudiants et de représentants de la société civile.

Résumé : Présentation de l'évolution de la perception des élèves surdoués par l'Education nationale et la société française, leurs caractéristiques cognitives et psychologiques, ainsi que les techniques d'identification et d'évaluation de la précocité intellectuelle. Avec des conseils aux parents et aux enseignants qui accompagnent ces enfants et des réflexions sur le rythme scolaire. ©Electre 2020

Résumé : Fruit de la réflexion commune et de l'expérience personnelle de deux conservateurs spécialistes du contrôle des instruments de recherche, ce travail est destiné à codifier les principes et les pratiques élaborés tout au long du XXe siècle par les archivistes français et à les confronter aux directives édictées par le Conseil international des archives.

Résumé : Depuis son émergence comme science au début du XIXe siècle, l'archéologie a été utilisée au service de constructions identitaires locales, nationales, coloniales, voire "raciales". Ces interventions montrent les risques d'instrumentalisation de la discipline et engagent le chercheur et l'étudiant à se prémunir de toute exploitation excessive ou abusive de leurs résultats.

Résumé : Bilan d'une mission d'enquête confiée aux auteurs par le ministère de l'Education sur l'avenir des études classiques, ce livre se présente comme un projet d'éducation et non pas comme un traité scientifique. Il s'agit d'une analyse programmatique qui propose des réflexions à même de fournir des arguments pour une action politique en matière d'enseignement des langues à l'échelle européenne.

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